Информация с установочной конференции

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

(при необходимости можно вклеить дополнительные листы для записей формата А4)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Прохождения психолого-педагогической практики

Содержание деятельности

Задание 1. Сведения об образовательном учреждении

1. Составьте общую характеристику образовательного учреждения. Изучение работы образовательного учреждения проводится:

- в форме исследовательской беседы с директором или другими руководящими работниками образовательного учреждения;

- через знакомство и анализ планирующей, учебно-методической и отчетной документации.

Общая характеристика образовательного учреждения составляется в процессе сбора студентом-практикантом информации для ответа на следующие вопросы:

· Краткая историческая справка об образовательном учреждении: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

· Качественная характеристика педагогического коллектива:

- количество: а) преподавателей ___________б) МПО _________________

- средний возраст_______________________________

- обеспеченность образовательного процесса преподавательскими кадрами_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Схема организационно-управленческой структуры ОУ:

· Особенности системы воспитательной работы и традиции ОУ:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

· Основные направления работы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика материально-технической базы ОУ:

- наличие и назначение учебных кабинетов, лабораторий, их оснащенность необходимым оборудованием и наглядными пособиями, система хранения и использования наглядных пособий:___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- наличие и назначение учебных мастерских, их оснащенность, количество и характеристика с точки зрения научной организации труда, возможности выполнения программы профессионального обучения: ___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- наличие и оснащенность материально-технической базы для занятий спортом и проведения кружковой работы:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Организация методической работы в ОУ:

- наличие методических объединений преподавателей, МПО:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Система профориентационной работы в ОУ:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Должностные обязанности мастера

Профессионального обучения

1. Общие положения

1.1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Должностные обязанности

2.1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Права

3.1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Ответственность

4.1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Анализ основных направлений профессиональной

Деятельности МПО

5.1. На основе материалов беседы с директором ОУ, его заместителями, МПО, собственных наблюдений заполните схему:

5.2. Перечислите профессиональные требования к личностным качествам МПО: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Проанализируйте свои профессиональные и личностно значимые качества, выполните прогноз и заполните таблицу:

4. Напишите эссе (миниатюрное сочинение-рассуждение) «Портрет МПО»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Изучение коллектива учебной группы

1.Побеседуйте с мастером профессионального обучения, преподавателями, о составе учебной группы, взаимоотношениях в коллективе, об отношении обучающихся к учебе и их внеучебных интересах.

2. Изучите журналы теоретического и производственного обучения.

3. Посетите урок производственного обучения и теоретическое занятие с целью наблюдения за деятельностью мастера профессионального обучения, преподавателя и обучающихся.

4.Понаблюдайте за коллективом прикрепленной группы во внеучебной обстановке, проведите опросы и анкетирования, установите психологического контакт с обучающимися.

5. Составьте психолого-педагогическую характеристику группы.

6. Определите кандидатуру для изучения личности.

Для составления психолого-педагогической характеристики учебной группы необходимо:

- изучить примерный план составления характеристики;

- ознакомиться с описаниями методик изучения коллектива, предложенных в методических рекомендациях;

- составить план проведения исследований;

- провести исследования, обработать полученные результаты, сделать выводы и занести их в дневник.

Расписание занятий группы ________

Списочный состав обучающихся группы __________

Примерная схема психолого-педагогической характеристики

Учебной группы

Характеристика должна отражать поведение и успеваемость учащихся, их интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность, личностные черты.

Основными методами изучения коллектива являются неформализованные наблюдения, беседа, анкетирование, тестирование, различные методики, изучение документации.

Общие сведения о группе

1.1. Наименование группы _______ Специальность ________________

1.2. Количество учащихся _______ Юношей ______ Девушек ____

1.3. Общая характеристика успеваемости группы _______________________

__________________________________________________________________

1.4. Общественные поручения учащихся группы ________________________

__________________________________________________________________

1.5. Наличие учащихся, имеющих трудности в учебе ____________________

_________________________________________________________________

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры