Стресс на производстве и способы борьбы с ним

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Цель: Сформировать у студентов умение определять стрессовое состояние и бороться с дистрессом.

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема стресса на производстве.

2. Методы диагностики стрессового состояния.

Задание: студенты слушают кассету с записью текста аутогенной тренировки и обсуждают результаты.

Литература.

1. Китаев-Смык Л.А. Психологи Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. М.: Академический проект, 2009. – 943с.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевской и др. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Питер, 2003. – с. 534-539.

3. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие.- Спб.:

Питер,2006. С. 169-172.

Безопасность труда

Цель: Обсудить вопросы безопасности труда на производстве.

Вопросы для обсуждения:

1. Как понимал Марбе роль личностного фактора травматизма?

2. В чем суть «Теста горошин»?

3. Что означает термин «человеческий фактор травматизма и аварийности»?

4. Каковы пути преодоления отказов по вине персонала?

5. Каковы правовые гарантии жизни и здоровья человека в профессиональном труде в России?

6. Каковы принципы концепции безопасности Д.Петерсона?

7. Укажите причины отказов для ситуаций аварий и несчастных случаев. Отметьте пути их профилактики.

Задание: студенты проводят психологическую экспертизу дорожно-транспортного происшествия.

Литература.

1. Носкова О.Г. Психология труда. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. Е.А.Климова. – М.: Академия, 2004. – с. 291-299.

2. Психология труда. Учебник для студентов высших учебных заведений. / Карпов А.В., Конева Е.В., Маркова Е.В. и др. Под ред. А.В.Карпова. – М.: Владос-Пресс, 2004. – с. 311-316.

3. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие.- Спб.:

Питер,2006. С. 192-201.

4. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевской и др. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Питер, 2003. – с. 480-485.

Анализ структуры и качества отношений в организации. Социально-психологический климат в производственной группе

Цель: Обсудить особенности взаимоотношений членов организации, конфликты, причины их предотвращения и преодоления.

Вопросы для обсуждения:

1.Социально-психологический климат и его диагностика.

2.Анализ структуры и качества отношений в организации.

3.Стороны и типы конфликтов. Причины производственных конфликтов. Положительные и отрицательные стороны производственных конфликтов.

4.Пути профилактики конфликтов.

Задание: исследовать психологический климат в учебном коллективе.

Литература.

1. Носкова О.Г. Психология труда. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. Е.А.Климова. – М.: Академия, 2004. – с. 271-286.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевской и др. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Питер, 2003. – с. 441-458.

Руководство и лидерство на предприятиях

Цель: Обсудить проблемы руководства и лидерства на предприятиях.

Вопросы для обсуждения:

1. В чем состоит разница между руководителем и лидером?

2. В чем сущность личностного подхода к исследованию процесса управления?

3. В чем сущность поведенческого подхода к исследованию процесса управления?

4. Ситуативный подход в управлении?

5. Экспертная оценка психологических характеристик личности руководителя.

Задание: оценка качеств руководителя с помощью опросников.

Литература.

1. Носкова О.Г. Психология труда. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. Е.А.Климова. – М.: Академия, 2004. – с. 287-290.

2. Психология труда. Учебник для студентов высших учебных заведений. / Карпов А.В., Конева Е.В., Маркова Е.В. и др. Под ред. А.В.Карпова. – М.: Владос-Пресс, 2004. – с. 162-174; с. 237-248.

3. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевской и др. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Питер, 2003. – с. 459-464.

Совместимость людей в производственной группе

Цель: Обсудить проблему совместимости людей в производственной группе.

Вопросы для обсуждения:

1. Определение понятия «совместимость».

2. Совместимость и срабатываемость.

3. Параметры по которым оценивается совместимость.

4. Исследования совместимости в современной психологии труда.

5. Методы оценки совместимости.

Задание: составить план исследования совестимости работников конкретного коллектива.

Литература.

1. Методы социальной психологии. / Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. – с. 161-167.

2. Носкова О.Г. Психология труда. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. Е.А.Климова. – М.: Академия, 2004. – с. 278-280.

3.3 Содержание самостоятельной работы

3.3.1 Подготовка к занятиям.

3.3.2 Подготовка докладов по следующим темам:

- Теория информации в оценке деятельности человека.

- Анализ деятельности оператора в режиме слежения.

- Системный подход как основа исследований по психологии труда.

- Особенности подготовки пользователя ЭВМ.

- Профориентационные игры в школе.

- Использование психоанализа в профконсультационной работе.

- Аутогенная тренировка как метод борьбы со стрессом.

Литература:

1. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004. – 301 с.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевского и др. Под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. СПб: Питер, 2003. – 560с.

3. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие.-Спб. Питер.2006.-479 с.

4. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. М.: Академический проект, 2009. – 943с.

Таблица 3.1 - Распределение часов по семестрам и видам учебных занятий

Учебно-методическое обеспечение

4.1 Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

1. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевского и др. Под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. СПб: Питер, 2003. – 560с.

2. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие.-Спб. Питер.2006.-479 с.

Дополнительная литература:

3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2004. – 508 с.

4. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. М.: Академический проект, 2009. – 943с.

5. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004. – 301 с.

6. Марищук В.Л. Критерии профессиональной пригодности в отборе.//Хрестоматия по инженерной психологии: Учебное пособие. Под ред. Б.А. Душкова.: Ш.: Высш. шк., 1991. – 287с.

7. Носкова О.Г. Психология труда. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. Е.А.Климова. – М.: Академия, 2004.

8. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1993. – 256с.

9. Применение многофакторного личностного опросника Кеттелла в практике профориентационной работы. Методические рекомендации. /Авт.-сост. Н.А.Сырникова. – Великий Новгород: НРЦРО, 1998. – 52 с.

10. Психология труда. Учебник для студентов высших учебных заведений./ Карпов А.В., Конева Е.В., Маркова Е.В. и др. Под ред. А.В.Карпова.- М.: Владос - Пресс, 2004.- 207с.

11. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Наука, 2004. – 214 с.

12. Шадриков В.Д. Системный подход к изучению деятельности.// Хрестоматия по инженерной психологии: учебное пособие. М.: Высшая школа, 1991. С.171-183..

Педагогические контрольные (испытательные) материалы

Вопросы к экзамену

1. Предмет, цели, задачи, методы психологии труда.

2. История психологии труда в России и за рубежом.

3. Профессиография: типы, структура и методы составления профессиограмм.

4. Профессионально-важные качества личности и их определение.

5. Профессиональная деформация.

6. Профессиональная ориентация.

7. Профессиональная консультация.

8. Задачи и методы профотбора.

9. Проблемы производственной адаптации.

10. Текучесть кадров и пути борьбы с ней.

11. Аттестация кадров в промышленности и торговле.

12. Трудовое обучение.

13. Трудовой пост и рабочее место.

14. Профессиональная мотивация.

15. Оперативная память

16. Оперативное мышление.

17. Восприятие в трудовом процессе.

18. Характеристики внимания в трудовом процессе

19. Эмоции в труде.

20. Соматография

21. Состояния человека в труде.

22. Работоспособность и пути ее повышения.

23. Стресс в трудовом процессе и пути борьбы с дистрессом.

24. Обеспечение безопасности труда.

25. Психологические аспекты профессиональной и социальной реабилитации.

26. Индивидуальный стиль трудовой деятельности.

27. Психологический климат в производственном коллективе и способы его определения.

28. Производственные конфликты и способы борьбы с ними.

29. Психологические проблемы управления трудовым коллективом.

30. Совместимость людей в трудовом процессе.

Тест для самопроверки

Критерии оценок качества освоения студентами дисциплины

Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины должны устанавливать диапазоны баллов рейтинга и требования к знаниям, умениям и навыкам для достижения уровней:

- пороговый (оценка «удовлетворительно») –60-74%;

- стандартный (оценка «хорошо») – 75-89%;

- эталонный (оценка «отлично») – 90-100%.

Таблица 4.1 – Критерии оценки качества усвоения дисциплины

Приложение А

Карта учебно-методического обеспечения

дисциплины Психология труда

Специальность и направление психология Формы обучения очная/заочная Часов: всего 110; лекций 17; семин. зан. 25; СРС и виды инд.раб. (курсов.) 68

Факультет ППФ, Обеспечивающая кафедра психологии, Курс 3, Семестры 5.

Таблица 1- Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Таблица 2 - Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями

Действительно для 2010/2011 учебного года

Учебно-методическое обеспечение дисциплины ________ %.

Зав. кафедрой психологии ____________ / Калашникова М.Б. /

_____ _________________ 2010 г.

Действительно для 2011/2012 учебного года

Учебно-методическое обеспечение дисциплины ________ %.

Зав. кафедрой психологии ____________ / Калашникова М.Б. /

_____ _________________ 20 г.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры