Информационные технологии, программное обеспечение и

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Интернет-ресурсы практики

1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека

2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал.

3. http://www.minzdravsoc.ru – официальный сайт Министерства здравоохранения и социального развития РФ

4. http://www.gks.ru – официальный сайт Госкомстата РФ

5. http://www.hr-portal.ru – HR-портал (сообщество профессионалов)

6. http://www.hrm.ru/ – интернет-портал, посвященный сфере кадрового менеджмента.

7. http://www.kadrovik.ru/ – кадровый портал Национального союза кадровиков, содержит архив журнала «Справочник кадровика», статьи по актуальным проблемам трудовых отношений

8. www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал «Экономика, Социология, Менеджмент»

9. On-line HR-журнал – www.hr-journal.ru

10. Электронная библиотека - www.koob.ru

11. Журнал об управлении персоналом -www.hr-journal.ru

12. http://www.kdelo.ru/ - сайт журнала «Кадровое дело», содержит архив журнала, статьи по актуальным проблемам в области кадрового делопроизводства

13. право трудовых отношений. – http://www.kadrovik-praktik.ru/

14.электронная библиотека «Пакет для кадровика», содержит статьи по актуальным проблемам в области трудовых отношений, кадровый форум, образцы документов по кадрам.

15. http://www.kapr.ru/ - сайт журнала «Кадры предприятия», содержит статьи по актуальным проблемам в области трудовых отношений, профессиональные комментарии к законодательству.

Материально-техническое обеспечение практики

Для полноценного прохождения практики необходимо наличие:

· учебных аудиторий с доской,

· мультимедийное оборудование учебных аудиторий,

· персональный компьютер,

· учебные видеофильмы,

· раздаточный материал,

· контрольно-измерительные материалы для обучающихся.

Фонд оценочных средств для проведения аттестации по практике

Оценивание результатов прохождения производственной практики осуществляется руководителем практики от предприятия и от учебного заведения.

Оценка проводится один раз в процессе прохождения практики.

Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Таблица 1

Фонд оценочных средств для текущего контроля

Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий

Оценивание результатов прохождения практики осуществляется руководителем практики от предприятия и от учебного заведения.

Оценка проводится один раз в процессе прохождения практики.

Таблица 1. Распределение времени практики

Критерии оценки и шкала оценивания результатов практики

Критерии оценки дескрипторов компетенций

Перечень компетенций и соответствующие им когнитивные содержательные дескрипторы, уровень освоения которых должен быть оценен, а также критерии оценки представлены в табл.1.

Таблица 1 - Критерии оценки дескрипторов компетенций

Шкала оценивания успеваемости

Для оценки дескрипторов компетенций используется балльная шкала оценок. Для определения фактических оценок каждого показателя выставляются следующие баллы. Для дескрипторов категории

«Знать»:

- результат, содержащий полный правильный ответ, полностью соответствующий требованиям критерия (ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельный) – максимальное количество баллов;

- результат, содержащий неполный правильный ответ или ответ, содержащий незначительные неточности (ответ достаточно полный и правильный на основании изученных материалов; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки), 60 - 75% от максимального количества баллов;

- результат, содержащий неполный правильный ответ или ответ, содержащий значительные неточности (при ответе допущена существенная ошибка, или в ответе содержится 30 - 60% необходимых сведений, ответ несвязный) – 40 % от максимального количества баллов;

- результат, содержащий неполный правильный ответ (степень полноты ответа – менее 30%), неправильный ответ (ответ не по существу задания) или отсутствие ответа, т.е. ответ, не соответствующий полностью требованиям критерия, – 0 % от максимального количества баллов;

Для дескрипторов категорий «Уметь» и «Владеть»:

выполнены все требования к выполнению, написанию и защите отчета. Умение (навык) сформировано полностью – максимальное количество баллов;

-выполнены основные требования к выполнению, оформлению и защите отчета. Имеются отдельные замечания и недостатки. Умение (навык) сформировано достаточно полно – 60 - 75% от максимального количества баллов;

- выполнены базовые требования к выполнению, оформлению и защите отчета. Имеются достаточно существенные замечания и недостатки, требующие значительных затрат времени на исправление. Умение (навык) сформировано на минимально допустимом уровне – 40% от максимального количества баллов;

- требования к написанию и защите отчета. Имеются многочисленные существенные замечания и недостатки, которые не могут быть исправлены. Умение (навык) не сформировано – 0 % от максимального количества баллов.

Критерии дифференциации зачета по практике:

«Отлично» – содержание и оформление отчета по практике и дневника прохождения практики полностью соответствуют предъявляемым требованиям, характеристики студента положительные, ответы на вопросы по программе практики полные и точные.

«Хорошо» – при выполнении основных требований к прохождению практики и при наличии несущественных замечаний по содержанию и формам отчета и дневника, характеристики студента положительные, в ответах на вопросы по программе практики студент допускает определенные неточности, хотя в целом отвечает уверенно и имеет твердые знания.

«Удовлетворительно» − небрежное оформление отчета и дневника. Отражены все вопросы программы практики, но имеют место отдельные существенные погрешности, характеристики студента положительные, при ответах на вопросы по программе практики студент допускает ошибки.

«Неудовлетворительно» − эта оценка выставляется студенту, если в отчете освещены не все разделы программы практики, на вопросы студент не дает удовлетворительных ответов.

Вопросы для проведения промежуточной аттестации.

Контрольные вопросы для оценки результатов прохождения практики

1. Расскажите о деятельности организации — базе практики

2. Проанализируйте негативные производственные факторы

3. Как можно охарактеризовать внутреннюю и внешнюю среду организации — базы практики?

4. Каковы перспективы развития организации с учетом возможностей рынка?

5. Перечислите нормативно-техническую документацию, регламентирующую деятельность службы управления персоналом.

6. Какие методы используются при анализе результатов производственно-хозяй­ственной, коммерческий и финансовой деятельности организации?

7. Опишите организационной структуру системы управления персоналом организации (перечислите состав подразделений и должностных лиц, их иерархическая структура, подчиненность, факторы, определяющие организационную структуру управления персоналом).

8. Как в коллективе воспринимают социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия коллег?

9. Что понимают под современной философией и концепцией управления персоналом?

10. Каковы задачи, закономерностей, принципов и методов управления персоналом?

11. Как можно использовать результаты исследований службы управления персоналом в контексте целей и задач своей организации?

12. Как оценивают качество обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом?

13. Как на практике применять знания по оценке качества обучения, управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом

14. Какие фактические (отчетные) и плановые показатели используются для анализа результатов производственно-хозяйственной деятельности?

15. Как Вы можете охарактеризовать эколого-экономического состояния?

16. Какие методы используют при изучении исходных данных и проведение анализа численности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени?

17. Охарактеризуйте «Положения об отделе» (состав функций, их распределение между бюро, группами и работниками отдела, функциональные взаимосвязи отдела с другими подразделениями организации);

18. Проанализируйте функциональное разделение труда в организации.

19. Основное содержание устава организации (зако­нодательная основа, функции, права, ответственность).

20. Место и роль пред­приятия (организации) в структуре национальной экономики России (ми­рового хозяйства).

21. Организация производства продукции и (или) выполнения работ, услуг. В организации.

22. Планирование, организация, осуществление маркетинговой деятель­ности. Продукт. Рынок. Конкуренты. Потребители. Спрос, его динамика.

23. Организация управления. Схема организационной структуры управ­ления.

24. Функциональные взаимосвязи подразделений и служб.

25. Анализ технико-экономических, коммерческих, финансовых показа­телей деятельности

26. Анализ финансового положения: финансовые результаты, показатели рентабельности.

27. Обеспечение условий охраны труда и безопасной жизнедеятельности работающих.

28. Динамика численного состава кадров организации: процент текучести в целом и по отдельным категориям персонала; процент принятых на работу и процент выбывших за год; основные причины текучести; процесс высвобождения работников в связи с ухудшением деятельности организации.

29. Функции службы управления персоналом по трудоустройству высвобождаемых работников;

30. Взаимодействия службы управления персоналом со службами занятости и бир­жами труда через передаваемые и получаемые документы и информацию.

31. Что такое оперограмма?

32. Функции отдела управления пер­соналом.

33. Функциональные взаимосвязи отдела управления пер­соналом с другими подразделе­ниями организации.

34. Должностная инструкция: сущность, назначение.

35. Как провести анализ кадрового, методического, информационного и техни­ческого обеспечения системы управления персоналом?

36. Система найма и отбора персонала в организации

37. Ис­точники привлечения персонала; организацию найма и приема персонала; порядок найма и увольнения работников.

38. Организация адаптации новых работников.

39. Система обучения персонала.

40. Организация и планирование деловой карьеры и фор­мирование кадрового резерва.

41. Система проведения периодической аттестации работ­ников организации

42. Охарактеризуйте кадровую политику организации, ее место в общей политике организации, ее связь с финансовой, маркетинговой, производ­ственной политикой.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров