Для практичних занять з медичної біології

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Студента (ки) __________ групи 1 курсу

___________________________________________________________

___________________________________________________________

М. Івано–Франківськ

Практичне заняття № 23

Тема: Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія. Під царство найпростіші (PROTOZOA). Тип саркоджгутикові (SARCOMASTIGOPHORA). Клас справжні амеби (LOBOZEA)

Завдання:

1. Прісноводна амеба.

Розгляну ти будову прісноводної амеби. Зарисувати і позначити псевдоподії, екто- і ендоплазму, травні та скоротливі вакуолі, ядро.

2. Заповнити таблицю: «Порівняльна характеристика дизентерійної та кишкової амеби». Вивчити та позначити відмінності в їх будові.

І. Завдання для самостійної поза аудиторної роботи:

1. Випишіть латинською мовою назви паразитичних саркодових.

2. Вивчіть та підпишіть цикл розвитку дизентерійної амеби.

Цикл розвитку Entamoeba histolytica в кишечнику людини:

Позначення:

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 –

10 –

11 –

12 –

13 –

14 –

Морфологія (форма, колір, розмір)

Анатомія

Фізіологія (живлення, дихання, розмноження)

Розвиток (зміна господарів)

Природний резервуар (паразитоносійство)

Шляхи зараження

Місце паразитування

Назва хвороби

Збудник хвороби

Поширення хвороби _____

__________________________________________________________________

Лабораторний діагноз (диференційний)

Особиста профілактика

Заходи громадської профілактики

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

Завдання 1.

Зб.:

Позначення:

1 – псевдоподії;

2 – ектоплазма;

3 - ентоплазма;

4 – травна вакуоля;

5 – скоротлива вакуоля.

Завдання 2.

«Порівняльна характеристика дизентерійної та кишкової амеби»

Дизентерійна амеба (Entamoeba histolytica) (за В.Г. Гнєзділовим, 1959 р.)

А – forma magna:

а, б –

в –

1 –

2 –

3 –

4 –

Б – forma minuta.

В – forma cista:

а –

б –

в –

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

Кишкова амеба (Entamoeba сoli):

а –

б –

в –

г –

Підпис викладача _______________________________________

Практичне заняття № 24

Тема: Представники класу тваринні джгутикові (Zoomastigophora) – паразити людини

Завдання:

1. Трипаносома. Знайти на мікропрепараті між форменними елементами крові трипаносому. Розглянути її будову. Зарисувати і позначити цитоплазму, ядро, ундулюючу мембрану, джгутик.

2. Лейшманія. Знайти на мікропрепараті лейшманії. Розглянути будову, зарисувати і позначити цитоплазму, ядро, блефаропласт, джгутик.

3. Лямблія. Розглянути будову, зарисувати та позначити цитоплазму, 2 ядра, 8 джгутиків, аксостиль.

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Випишіть латинською мовою види збудників трипаносомозу, лейшманіозу, трихомонадозу, лямбліозу.

Збудники трипаносомозу:

1.

2.

3.

Збудники лейшманіозу:

1.

2.

3.

4.

Збудники трихомонадозу:

1.

2.

3.

Збудники лямбліозу

1.

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

Завдання 1.

Зб.:

Позначення:

1 – цитоплазма;

2 – ядро;

3 – ундулююча мембрана;

4 – джгутик.

Завдання 2.

Зб.:

Позначення:

1 – цитоплазма;

2 – ядро;

3 – блефаропласт;

4 – джгутик.

Завдання 3.

Зб.:

Позначення:

1 – цитоплазма;

2 – ядро;

3 – аксостиль;

4 – джгутик.

Основні терміни:

Інвазія –

Природний резервуар –

Лептомонадна форма –

Вісцеральний лейшманіоз –

__________________________________________________________________

Підпис викладача _______________________________________________

Практичне заняття № 25

Тема: Тип апікомплексні (Apicomplexa). Представники класу споровики (Sporozoa) – паразити людини. Тип війконосні (Ciliophora). Представники класу щілиннороті (Rimostomatea) – паразити людини

Завдання:

1. Малярійний плазмодій. На препараті мазка периферійної крові розглянути окремі стадії розвитку паразита в еритроцитах. Зарисувати та позначити кільцеподібний, амебоподібний і зрілий трофозоїти, шизонти, що діляться.

2. Токсоплазма. На мікропрепараті розглянути токсоплазму, звернути увагу на форму і внутрішню будову.

3. Паразитична інфузорія: балантидій кишковий. Намалювати та позначити мікро- і макронуклеос.

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Вивчити та позначити основні стадії розвитку малярійного плазмодія.

Вид Plasmodium vivax – збудник триденної малярії.

Вид Plasmodium malariae – збудник чотириденної малярії.

Вид Plasmodium falciparum – збудник тропічної малярїї.

Вид Plasmodium ovale – збудник малярії овалє.

Життєвий цикл Plasmodium:

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 –

10 –

11 –

12 –

13 –

14 –

15 –

16 –

17 –

18 –

19 –

20 –

21 –

22 –

23 –

24 –

25 –

26 –

27 –

2. Вивчити та підписати схеми життєвих циклів токсоплазми та балантидія.

Субмікроскопічна будова (а) і цикл статевого розвитку токсоплазми (б):

а) –

б) –

1 –

2 –

3 –

4 –

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

Завдання 1.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов