Заповніть схему. Які відділи мозку відповідають яким аналізаторам?

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 14Следующая ⇒

Завдання № 4

Проаналізуйте описані нижче ситуації та назвіть види ВІДЧУТТІВ

1. “Перед сходом сонця прохолода, а він босоніж, без кепки. І куртки в нього немає. Шкіра у хлопчика стала пухирчаста, губи посиніли, він зіщулився, намагався глибше засунути руки в кишені…”

________________________________________________________________

1. “І в цю хвилину Юрко відчув велику спрагу, налило вуста. А вода за ґратами дзюрчала і дзюрчала. Ставало нестерпно.”

________________________________________________________________

1. “Короткий і різкий напад змусив Ольгу прокинутись. Щось тупе, дуже важке било зсередини по хребту, і, витерши долонями мокре, холодне чоло, вона спробувала спустити ноги з ліжка. Новий поштовх – і вона, щоб не закричати, затримала дихання, закусила губу…”

________________________________________________________________

1. “Людина із закритими очима чітко розрізняє, наскільки її рука піднята чи опущена, наскільки вона зігнута в лікті; нахиляється голова прямо чи вбік тощо.”

________________________________________________________________

1. “Забувши все на світі, я, подорожній, блукав по весняному лісі, дуже стомився, захотілося пити. І тут я побачив рівчачок, в якому відображалося голубе небо, берізка. Я обережно зачерпнув рукою водичку, підніс її до рота. Вода була холодна, від неї линув запах ягід, хвої. Мерзли пальці, холонули губи, а я все пив і пив... Раптом я почув, як басовито гудуть джмелі, стрекочуть у траві коники. Навколо краса, благодать...”

________________________________________________________________

Завдання № 5

Яка закономірність відчуттів проявляється в кожному прикладі?

А. Побувши у приміщенні, людина незабаром перестає відчувати запах горілого, хоча новоприбула виразно відчує його

________________________________________________________________

Б. О.М.Скрябін та М.А.Римський-Корсаков мали кольоровий слух, тобто чули звуки, забарвлені в різні кольори

________________________________________________________________

В. Орієнтування сліпоглухих у довколишньому просторі спирається переважно на відчуття нюхові, рухові, вібраційні та відчуття дотику

________________________________________________________________

Г. Під час обтирання обличчя холодною водою гострота зору пілота-спостерігача підвищилась

________________________________________________________________

Д. Від посилення освітлення в залі звуки стали здаватися глядачам голоснішими

________________________________________________________________

Завдання № 6

Виконайте завдання. Обґрунтуйте відповіді

Чим пояснити той факт, що збільшення інтенсивності дії подразника в одних випадках відчувається, а в інших – ні? Зробіть пояснення на основі закону Вебера-Фехнера.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Завдання № 7

Чому вертикальні лінії і розміри сприймаються довшими, ніж горизонтальні? Як називається цей феномен?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 8

Чорнильна пляма, яка розплилась на папері звичайно сприймається як предмет (птаха, тварини і т.д.). Яка важлива особливість людського сприймання в цьому проявляється?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МИСЛЕННЯ. ПАМʼЯТЬ

Завдання № 9

Співвіднесіть поняття, що означають індивідуальні властивості мислення та їх характеристики

_____________________________________________________________________

Завдання № 10

В чому полягають відмінності між стандартним, оригінальним і революційним («парадоксальним») мисленням? Наведіть приклади.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 11

Заповніть схему. Процес запам’ятовування:

→ → → → →

1) сенсорна пам'ять

2) довготривала пам'ять

3) увага

4) мислення

5) короткочасна пам'ять

Завдання № 12

Чому, коли людина вперше йде по незнайомій місцевості, самостійно розшукуючи дорогу, вона легко знайде її надалі, але якщо вона іде разом з супутником, котрому ця дорога добре відома, людині важко буде самостійно пройти цей шлях наступний раз? Про які види пам’яті йде мова?

Відповідь ________________________________________________________

Завдання № 13

В чому ви вбачаєте користь підсумкових і узагальнюючих практичних занять?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 14

Чому в пам'яті більшості жінок кохання це цілий роман, а в пам'яті чоловіків – просто епізод? Яка пам'ять переважає у чоловіків, а яка у жінок?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 15

Установіть відповідність

Відповідь ________________________________________

Завдання № 16

Відповідь _____________________________________

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры