Уровень влияния на физическое здоровье

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

По результатам ответов на вопрос о вреде долгого времяпрепровождения за компьютером было выявлено, что младшая группа не чувствует влияния. Зато треть опрошенных чувствует негативное влияние. В остальных группах мнения разделились пополам (График 5).

А вот родители все уверены, что Интернет вредит здоровью школьника. Причём на психическое здоровье оказывается большее влияние, чем на физическое, 58% и 43% соответственно. Показательно, что об этике пользования Интернетом известно только 11% опрошенных, а значит, остальные 89% совершенно не осведомлены о том, как уберечь подростка от вреда Интернета.

График 5

Вредит ли долгое времяпрепровождение за компьютером здоровью респондентов

Треть всех опрошенных чувствует усталость после работы за компьютером

График 6

Чувствуют ли респонденты усталость после долгой работы за компьютером

Вывод: из результатов исследования становится понятно, что частая и длительная работа за компьютером нарушает работу организма школьника, подрывает его здоровье. Это приводит к тому, что учащиеся уже во время самого активного роста их организма (12-17 лет) становятся больными людьми с неправильной осанкой, плохим зрением, быстрой утомляемостью и т.д. Все эти заболевания могут привести к очень неблагоприятным последствиям в будущем. Отмечают родители и тот факт, что Интернет вредит психике подростка, поскольку в сети содержится много той информации, которую им не следует знать. Такой же вред от неблагоприятной информации наносится и здоровью нравственному.

Основные измеряемые показатели

Актуализация проблемы - степень осознания школьниками 12-17 лет и их родителями возможности развития Интернет-зависимости и ее последствий для всех аспектов здоровья ребенка.

Вытеснение (замещение) реальности виртуальностью – степень поглощения школьниками информации, получаемой из компьютера и внедрения ее в их обыденную жизнь с последующим вытеснением реальной действительности и приходом на ее место виртуальной реальности.

Влияние на физическое здоровье – степень ухудшения состояния здоровья школьников в связи с длительной работой за компьютером.

Обоснование выбора школ

Мы выбрали 3 школы, которые станут экспериментальными площадками для реализации нашего проекта. Они находятся в разных районах города. Интернет в нашем городе сейчас распространен практически повсюду. К тому же в данных школах формируют различные классы: в школе 72 – больше общеобразовательных, в гимназии – и общеобразовательные, и профильные, в лицее – профильные. Таким образом, мы сможем повлиять на различные сегменты нашей целевой аудитории.

Послания и каналы передачи

Для взаимодействия со школьниками и передачи информации мы воспользуемся следующими средствами МК:

ü Информационные стенды школ;

ü Корпоративные издания учебных заведений («Этажи», «Лицей» и др.);

ü Раздаточный материал (листовки);

ü Новостные передачи УлГТУ, передача «Дай нам крылья, Политех!», передача на радио ГТРК «Волга»;

ü Сайты учебных заведений (школ и УлГТУ);

ü Социальная сеть «ВКонтакте».

III. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии