Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 1.3. Античные цивилизации: специфика государственно-политических формСодержание книги
Поиск на нашем сайте
I. Задания для самостоятельной работы
1) Выберите правильный ответ. Принцип хозяйствования, основанный на самодостаточности и самообеспечении: а)демократия б) тирания в) автаркия 2) Установите правильное соответствие: 1) аристократия 2) тирания 3) олигархия а) установление единовластия, ограничивавшего произвол родовой знати в результате свержения аристократии б) политическое устройство, при котором вся полнота власти переходит в руки богатых и состоятельных граждан - меньшинства в) система правления, при которой власть в государстве принадлежала людям благородного происхождения - знати 3) Ознакомьтесь с отрывком из речи Перикла на похоронах павших воинов (Фукидид II, 37, 38) и ответьте на вопросы, изложенные после текста:
Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами, скорее, служим образцом для некоторых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что зиждется не на меньшинстве, а на большинстве. По отношению к частным интересам законы наши представляют равноправие для всех; что же касается политического значения, то у нас в государственной жизни каждый им пользуется предпочтительно перед другими не в силу того, что его поддерживает та или иная политическая партия, но в зависимости от его доблести, стяжающей ему добрую славу в том или ином деле, равным образом скромность знания не служит бедняку препятствием к деятельности, если только он может оказать какую-либо услугу государству... Одним и тем же лицам можно у нас заботиться о своих домашних делах и заниматься делами государственными, да и прочим гражданам, отдавшимся другим делам, не чуждо понимание дел государственных. Только мы одни считаем не свободным от занятий и трудов, но бесполезным того, кто вовсе не участвует в государственной деятельности. 1. Выделите моменты, содержащие противопоставление афинских и спартанских политических порядков. Подумайте, какой из двух путей развития греческого полиса (путь Афин и путь Спарты) являлся, на ваш взгляд, перспективным? Почему? Найдите и запишите не менее пяти аргументов «за» и «против». 2. В чем, согласно Периклу, главное преимущество афинских политических порядков по сравнению с устройством других полисов? 3. Охарактеризуйте воспитательное значение изложенной Фукидидом речи Перикла в защиту демократии. 4) Выполните задания: 1.Начертите и проанализируйте схему центральных государственных органов в Афинах, Спарте и Риме сложившуюся в результате реформ. 2. Произведите сравнительный анализ государственного строя Др. Афин, Спарты и Рима (сущность и особенности). Выясните формы правления и формы политического режима в обоих государствах. 3. Выясните особое положение царской власти в Спарте в системе органов государственной власти?
В конце VI в. до н.э. В Афинах был введен остракизм – «суд черепков». Члены народного собрания писали на черепках (остраконах) имена тех, кого они считали нужным изгнать из полиса. Если против политического деятеля набиралось более 6 тысяч голосов, его изгоняли на 10 лет из Афин. Укажите положительные и отрицательные стороны подобного суда. 6) Проанализируйте представления Платона и Аристотеля о государстве, праве и общественном строе и ответьте на ряд вопросов: 1. С чем связано стремление Платона разработать принципы создания идеального государства? 2. Что в проекте идеального государства кажется вам справедливым? 3. Выделите советы Платона, касающиеся вмешательства государства в частную жизнь граждан. 4. Порядки, какого из греческих государств вам напоминают? 5. Какого мнения относительно законов и общественного строя придерживался Аристотель? 7) Заполните схему:
Какие должности в Римской республике могли занимать только патриции? Только плебеи? Сделайте соответствующие записи в тетради. 8) Установите правильное соответствие: 1) ординарные римские магистратуры 2) экстраординарные римские магистратуры а) квесторы б) цензоры в) интеррекс г) консул д) диктатор е) курульные эдилы ж) коллегия децемвиров з) начальник конницы
|
||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-23; просмотров: 449; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |