Традиционные формы подразделяются на коллективные, индивидуальные и наглядно-информационные.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 16Следующая ⇒

Нетрадиционные

ü тренинги

ü ярмарки

ü деловые игры

ü родительские ринги

ü родительские чтения

ü родительские клубы

ü «круглый  стол»           с родителями

ü педагогический                         совет                  с

лекторий                родительские вечера

ü выступления воспитанников                         детских садов

участием родителей

ü открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей

ü родительские конференции

По способу передачи информации

Информационные

ü уголки для родителей

ü папки-передвижки

ü тематические выставки

ü консультации

ü родительские собрания и др.

Практические

ü деловые игры

ü тренинги

ü родительск ие клубы

Коррекцион- ные

ü деловые игры

ü тренинги

ü родительские собрания

Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников, задача которых — обогатить их педагогическими знаниями.

К коллективным формам относятся родительские собрания, конференции, круглые столы и др.

Групповые родительские собрания — действенная форма работы воспитателей с коллективом родителей, форма организованного ознакомления их с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях ДОО и семьи. Повестка дня собраний может быть разнообразной, учитывать пожелания родителей. Например, предлагаются такие темы: «Знаете ли вы своего ребенка?», «Воспитание послушания у детей», «Методы педагогического воздействия» и др. Традиционно повестка дня родительских собраний включает в себя чтение доклада. Однако, от этого следует уходить, лучше вести диалог с использованием методов активизации родителей. По мнению лекторов, чтение по бумажке вызывает «сон с открытыми глазами». Не рекомендуется применять в работе с родителями казенных слов типа «доклад», «мероприятия», «повестка дня», «явка строго обязательна». В сообщении важно представить особенности жизни группы и каждого ребенка. К выступлению на собраниях могут подключаться специалисты детского сада (медработник, логопед, психолог и др.), а также специалисты среди родителей, которые имеют отношение к дошкольному детству (педиатр, юрист, библиотекарь и др.). Собрание готовится заранее, объявление вывешивается за 3—5 дней.

Тему рекомендуется формулировать проблемно, например: «послушен ли ваш ребенок?», «Как играть с ребенком?», «Нужно ли наказывать детей?» и др. В объявлении можно поместить небольшие задания для родителей, например, понаблюдать за поведением детей, сформированными навыками, обратить внимание на детские вопросы и т.д.

Задания обусловлены темой предстоящего собрания. Как показывает опыт, родители активнее реагируют на индивидуальные приглашения, особенно если в их подготовке принимали участие дети. Например, на собрание по трудовому воспитанию можно подготовить приглашения в виде фартука или веничка, к Новому году — в виде елочки и др. дело, конечно, не в названии проведения формы работы с родителями.

Сейчас собрания вытесняются новыми нетрадиционными формами, такими как «Устный журнал», «Педагогическая гостиная», круглый стол и др. Хочется предостеречь педагогов от увлечения развлечениями: некоторые считают, что с родителями нужно попить чаю, провести игры. В этом случае педагогическое содержание отходит на второй план.

Целесообразно сочетать разные формы работы, например, после проведения развлекательных мероприятий с родителями организовать беседы и собрания.

На общих родительских собраниях обсуждаются проблемы воспитания детей. Целесообразно провести экскурсию по ДОО, познакомить членов семьи со специалистами, рассказать о профиле и задачах организации; можно издать буклет, в котором рассказывается о детском саде.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры