Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Оценка представления проекта и участия конкурсанов в диалогеПоиск на нашем сайте ОЦЕНКА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА И УЧАСТИЯ КОНКУРСАНОВ В ДИАЛОГЕ Степень самостоятельности Участник не может ответить на вопросы взрослого, рассуждать и поддерживать беседу 0б. Участник владеет содержанием исследовательской работы, но в диалоге не демонстрирует готовность поддержать дискуссию по проблеме исследования. 1б. Свободно излагает содержание исследовательской работы, умеет вести диалог, отвечает на вопросы, рассуждает 2б. Связность и осознанность изложения содержания работы Выступление представляет собой пересказ готовой информации, ответы на вопросы свидетельствуют о непонимании исследовательской проблемы. 0б. Выступление логично, связано и последовательно, но проявляется низкая рефлективность процесса и результата исследовательской работы при ответе на вопросы (почему выбрал тему? Чему научился? Что было самым интересным, трудным? Что удалось сделать? Что не получилось? Почему?) 1б. Логично, связно и последовательно представляет ход и результаты исследования, при необходимости обращается к демонстрационным материалам, проявляет высокую рефлексивность процесса и результата исследовательской работы. 2б.
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 42; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |
