Бастауыш болатын сөз таптары

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 56Следующая ⇒

Құрылысына  қарай

Сұрақтары: Кім? Не? Кімдер?Нелер? Кімім? Нем? Кімің? Нең?

Дара

Омар қырман басында жүр.

Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін.

Күрделі

Туған жерім - әйгілі Шалқар өңірі.

Күле беру ыңғайсыз.

Үйірлі

Жұмысы жоқтық аздырар адам баласын.

Билеті барлар орындарына жайғасты

Бастауыш болатын сөз таптары

Сөйлемдер

Зат есім

Абайлар Қарашоқыға түс ауа жетті

Есімдік

Өзіміз де жүргелі отырмыз.

Сын есім

Көп қорқытады,терең батырады.

Сан есім

Берерменге бесеу көп.

Есімше

Әке көрген – оқ жонар,

Ана көрген – тон пішер.

Тұйық етістік

Тыңдау – мәдениеттіліктің белгісі.

Одағай

«Ә,құдай!» - күйзелгеннің белгісі.

Үстеу

Шапшаң асықтырады,соңыра кешіктіреді.

Жаттығумен жұмыс:   36-жаттығу. Мына сөздерді бастауыш етіп сөйлемдерді аяқтаңдар.

Ауылдың маңы-....                                     жығылған-.....

Балалар шуы-....                                           оның айтып отырғаны--......

Асық ойнаған-....                                        ол өзі-...

Білімді бекіту: Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қоямын. Түсінбеген сұрақтарына жауап беремін. 

Бағалау: Үй тапсырмасын орындап келгеніне және жаңа сабаққа ынталы қатысып отырғандарын бағалаймын.

Үйге тапсырма:  37-жаттығу.

Күні:                                   Пәні: қазақ тілі                              Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы:             Баяндауыш                         

Сабақтың мақсаты:

                             а) Оқушылардың ойын кеңейтіп,тілді байытатын мазмұнды да көркем сөз үлгілері мол мақал-мәтелдер,нақыл сөздер үйрету.

                             ә) Оқушылардың оқулықпен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіре отырып, логикалық ойын дамыту,оқу материалына сын көзбен қарап жолдасының көмекке қашанда әзір болу қасиетіне, ұллтық дәстүрді қастерлеуге үйрету.

                            б) Оқушыларды сауаттылыққа баулу

Сабақтың түрі:                              Жаңа сабақты игерту.

Сабақтың әдісі:                           сұрақ-жауап,тіл дамыту,  анализ-синтез т.б

Сабақтың көрнекілігі:                плакат,кеспе қағаздар, қосымша материалдар.

Пәнаралық байланыс:            әдебиет, орыс тілі

Сабақтың барысы:

                           а) Ұйымдастыру кезеңі: 

          Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

                                             ә) Үй тапсырмасын пысықтау:

                 Үйге берілген тапсырманы сұраймын. Оқушыларға өткен сабақты қалай меңгергенін байқау үшін бірнеше сұрақтар қоямын

                     б) Жаңа сабақты түсіндіру.

 Баяндауыш – сөйлемдегі тұрлаулы мүшенің бірі.

Баяндауыш сөйлемдегі бастауыштың іс-әрекетін,қимылын,жай-күйін,оқиғаның қай шақта болғанын білдіреді.Баяндауыш сөйлемді аяқтап,ойды тиянақтайды.Кейде сөйлемде бастауыш айтылмаса да,баяндауыш бар жерде бастауыш жоғалмайды.

  Баяндауыш құрылысына қарай былайша жіктеледі:

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману