Формирование художественно-творческой активности

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Формирование художественно-творческой активности

Дети учатся:

• творчески использовать познаваемые материалы искусств;

• творчески использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию в процессе создания изображений, украшений и построек, стремиться выражать в работах собственное отношение;

• овладеть знаниями элементарных основ реалистического рисунка: формировать навыки рисования по памяти, представлению;

• с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства.

Формирование художественных знаний, умений и навыков

             Дети учатся:

• знанию трех форм художественной деятельности;

• начальным навыкам визуального мышления-образной активности восприятия;

• умению пользоваться доступными материалами (гуашь, цветные мелки, пластилин, бумага, клей, тушь, перо цветная бумага, белая бумага и т.д.);

• умению пользоваться простейшими инструментами (кистью, стеком, пером, ножницами и т.д.);

• владеть навыками смешения красок, свободно работать кистью, мелками; без напряжения проводить широкие мазки и тонкие линии, разминать руками пластилин и пользоваться стеками, обрывать и наклеивать цветную бумагу, создавая аппликации, вырезать бумагу, сгибать, подклеивать бумагу, получаю объемные формы;

• иметь первые представления о передаче пространства на плоскости;

• уметь в доступной форме отражать в изображении, украшении, постройке разные стороны жизни( мир растений, животных, людей) и выражать через цвет, форму, линию, композицию различные чувства и мысли.

• знать разнообразные выразительные средства: цвет, линия, объем, ритм.

• владеть начальными навыками выразительного использования трехцветия (красный, желтый, синий цвета и их смеси), получать при смешивании с белой и черной краской «легкие» и «тяжелые» цвета, выразительно использовать теплые и холодные цвета, объединять цветовые пятна, создавая ритмические чередования, подчеркивать характер линий (линии тонкие, нежные, струящиеся или корявые, угловатые, резкие) ритмически объединять объемы.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности