Оценочные средства (оценочные материалы) для проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по дисциплине (модулю)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 10Следующая ⇒

2. Оценочные средства (оценочные материалы) для проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по дисциплине (модулю)

Перечень контрольных заданий и (или) вопросов для оценки сформированности компетенции ОПК-1 (контролируемый индикатор достижения компетенции ОПК-1.2)

1. Отношение информации и ее потребителя, соответствие информации цели управления, которая на ее основе реализуется, отражает:

1) синтаксическая адекватность;

2) семантическая адекватность;

3) прагматическая адекватность;

4) смысловая адекватность.

2. Информация не может быть следующих видов:

1) дискретная;

2) логическая;

3) аналоговая;

4) нет правильного ответа.

3. Для измерения смыслового содержания информации используется:

1) синтаксическая мера информации;

2) семантическая мера информации;

3) прагматическая мера информации;

4) вероятностная мера информации.

4. К методам классификации объектов не относится:

1) иерархический;

2) сетевой;

3) фасетный;

4) дескрипторный.

5. Классификационное кодирование включает в себя:

1) логическое;

2) параллельное;

3) полудуплексное;

4) симметричное.

6. Регистрационное кодирование включает в себя:

1) групповое;

2) порядковое;

3) серийное;

4) логическое.

7. Цель сжатия — это:

1) уменьшение информации, необходимой для хранения или передачи данных, путем отбрасывания маловажной информации;

2) уменьшение количества бит, необходимых для хранения или передачи заданной информации, что дает возможность передавать сообщения более быстро и хранить более экономно и оперативно;

3) возможность передавать сообщения более быстро и хранить более экономно и оперативно.

8. Семантическую емкость, равную отношению количества семантической информации в сообщении к объему обрабатываемых данных, отражает:

1) репрезентативность;

2) содержательность;

3) достаточность;

4) доступность.

9. То, что информация содержит минимальный, но достаточный для принятия правильного решения состав (набор) показателей означает:

1) содержательность;

2) достаточность;

3) доступность;

4) актуальность.

10. Поступление информации не позже заранее назначенного момента времени, согласованного с временем решения поставленной задачи, означает:

1) доступность;

2) актуальность;

3) своевременность;

4) точность.

1)

11. Степень близости получаемой информации к реальному состоянию объекта (процесса, явления и т. д.) определяет:

1) доступность;

2) актуальность;

3) своевременность;

4) точность.

12. Способность информации реагировать на изменения исходных данных без нарушения необходимой точности отражает:

1) доступность;

2) актуальность;

3) устойчивость;

4) точность.

13. По признаку места возникновения информации не выделяют класс … информации:

1) входной;

2) выходной;

3) управляющей;

4) внутренней.

14. По стадии обработки не может быть … информации:

1) первичной;

2) дополнительной;

3) промежуточной;

4) результатной.

15. По способу отображения информация не подразделяется:

1) на текстовую;

2) графическую;

3) логическую;

4) нет правильного ответа.

16. По стабильности информация не может быть:

1) справочной;

2) переменной;

3) постоянной;

4) нет правильного ответа.

17. При классификации информации по функциям управления не выделяют следующие группы:

1) плановая;

2) нормативно-справочная;

3) учетная;

4) стратегическая.

18. Постоянная информация не может быть:

1) справочной;

2) нормативной;

3) управленческой;

4) плановой.

19. Информацию нельзя передавать:

1) последовательно;

2) параллельно;

3) симметрично;

4) нет правильного ответа.

20. Вероятностный подход к измерению дискретной и непрерывной информации предложил:

1) Р. Клаузиус;

2) Р. Фишер;

3) К. Шеннон;

4) К. Вирт.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?