Проблема метода в психологии

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 49 из 67Следующая ⇒

В психологии выделяют 2 основных метода:

1. субъективный (интроспекция, самонаблюдение).

2. объективный (фр.пс-г Пьерон предложил его в 1908г)- основной аспект – поведение чел-ка.

Объективные методы исследования:

1.    М-д наблюдение – прямое и косвенное; по условию осуществления – полевое и лабораторное; по характеру взаимодействия с объектом – включенное и невключенное.

2.    М-д эксперимент – лабораторный и естественный и формирующий; ( специализированный лабораторный м-д: а) структурно-аналитический; б) экспериментально-генетический; в) экспериментально-патологический)

3.    Измерения в психологии: а) шкалирование; б) тестирование.

4.    М-д опроса: интервью (свободное, структурированное); опросники-анкеты (биографические, опрсники интересов, личностные опросники).

5.    Проективные м-ды – рисуночные тесты, визуальные, т Розенцвейга)

Проблема метода в психологии связана с проблемой предмета психологии. На данный момент не существует единственного признанного всеми направлениями научной психологии объективного метода исследования психики, психических явлений, свойств и состояний. Каждое научное направление решает этот вопрос, исходя из представлений о предмете психологии как науки.

Наиболее остро этот вопрос стоял во время кризиса психологии 20-30х годов прошлого столетия (кризис интроспекции и экспериментального метода).

Выход предложил Л.С. Выготский – использование опосредованного метода изучения психики в психологии.

Анализируя развитие взглядов на предмет психологии, можно сделать следующие выводы:

1. В каждом из возникающих направлений подчеркивался какой-либо один из необходимых аспектов исследования. Поэтому можно утверждать, что все школы, направления психологии внесли свой вклад в формирование ее предмета.

2. В настоящее время представляется целесообразным эклектическое объединение «рациональных зерен», содержащихся в разных теоретических направлениях, и их обобщение.

3. В итоге можно считать, что предметом психологии являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Существенным моментом при этом оказывается рассмотрение порождения сознания, его функционирования, развития и связи с поведением и деятельностью.

Каждый из методов дает знание об отдельном психическом явлении, состоянии, свойстве, что способствует развитию представлений о психике в целом.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры