VII. Продолжение работы по теме урока

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

V.   Работа по теме урока

—   Откройте учебник на с. 9. Прочитайте, кто написал это произведение. (И. Токмакова.) Ирина Петровна Токмакова родилась в Москве 1929 году. папа работал инженером, мама-педиатр, заведовала домом малютки. Ирина часто помогала матери по работе, общалась с детдомовскими детьми, отсюда и любовь к детям. Очень любила языки, знала несколько иностранных языков. С золотой медалью оконила школу, с красным дипломом университет. Её муж был художником. Писал иллюстрации для произведений И. Токмаковой. У них был успешный тандем.

VI.  Физкультминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

1 Первичное чтение

-А сейчас расслабьтесь и послушайте отрывок .

- Понравилось ли вам произведение?

- Можно ли это произведение назвать сказкой? Почему?

- Это сказка народная или литературная? Докажи.

3. Словарная работа

- Объясните значение слов:

Изумилась - удивилась.

Воскликнула - громко сказала, крикнула.

Клякса- чернильное пятно на листе бумаги.

Племянница - родственница.

4. Чтение фрагмента из сказки «цепочкой».

— Назовите главных героев сказки.

—   Каким вы представляете себе Кляксича? Подтвердите свой ответ текстом.

—   Перечитайте текст о буквах.

—   Прочитайте строчки, в которых говорится о букве А.

—   Какие еще приключения могут произойти с героями?

—   Какая у нас девочка Аля? (Старательная.)

—   А какой характер у буквы А? (Она добрая, переживает за то, что происходит.)

—   Подумайте и скажите, какова главная мысль сказки.

IX.  Подведение итогов урока

—   Как называется произведение, которое мы читали на уроке?

—   Назовите автора. Что вы о нем узнали?

—   Как вы поняли главную мысль сказки?

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности