Четверг, группа «ягодка» №5 (1смена) лексическая тема «летают насекомые, нам хорошо знакомые»

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Четверг, Группа «Ягодка» №5 (1смена) Лексическая тема «Летают насекомые, нам хорошо знакомые»

Чтение литературных произведений

«Бабочка капустница»      Светлана Скрябина

Жила-была белесая бабочка на лугу, жила тихонько, ни кому зла не делала. Только другие бабочки ее не любили. На вид – неказистая, не такая цветистая, как все. По имени ее не называли, молью-переростком дразнили.
Кружит крапивница нарядная, и павлиний глаз захочешь посмотреть еще не раз. Бабочки красавицы на лугу порхают, себе цену знают и говорят: «Не позорь ты, бесцветная, наше яркое семейство. Лети-ка, безымянная, куда подальше жить, не будем мы с тобой дружить.» И прогнали ее…

Подалась белесая в лес, глядит – птиц много, сожрут, думает. Она к болоту, там жабы-лягушки прыгают далеко – поймают легко.

Делать нечего, полетела в деревенский огород, тут, думает разумный народ, уж точно бабочек не ест. Приглядела она капустный листок и под него – скок.

Там и жила, пока время не настало плодиться. А уж как расплодилась, сама удивилась, за что ее и люди не любят – не голубят, ядами-химикатами травят.

«Эх! – думает бабочка, - все равно буду здесь обитать. Люди – хорошие, они мне хоть имя дали – Капустница».

Огородники знают, за что капустниц не уважают.

Рисование

«Бабочка»

(Рисование кистью. Гуашь)

Программное содержание. Учить детей самостоятельно рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить украшать предмет яркими цветами и красивыми узорами. Развивать творчество, воображение.

Материал. Предметная картинка с изображением бабочки. Альбомный лист, простой карандаш, гуашь, кисть, баночка с водой, тряпочка или салфетка.

Ход занятия

Начните занятие с загадки, предложив детям выполнить соответствующие тексту движения.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Руки сначала подняты к лицу и сложены вместе под щекой, затем опущены.)

Больше спать не захотел. (Дети мотают головой.)

Шевельнулся, потянулся, (Дети машут "крыльями".)

Взвился вверх и полетел. (Дети подпрыгивают.)

Вспомните с детьми, рассматривая картинку, как выглядит бабочка: у нее есть туловище, голова, усы, два больших и два маленьких крыла. Обратите внимание ребят на то, что большие крылья у бабочки одинаковые между собой, а маленькие – между собой.

Предложите каждому ребенку самостоятельно изобразить бабочку на листе бумаги сначала простым карандашом, а затем закрасить яркими красками и, когда подсохнет, украсить разноцветными узорами.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте