Больше слышу педагога и концертмейстера. Хотелось бы девочку больше услышать… И в роли первой партии.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 20Следующая ⇒

Больше слышу педагога и концертмейстера. Хотелось бы девочку больше услышать… И в роли первой партии.

4.

Дуэт учите-ученик

Кнышова Мария/Лукина Марина Леонидовна

г. Апшеронск, Краснодарский край

Смешанная группа

Учитель-ученик

Лукина Марина Леонидовна

Дипломант 1 степени

Пожелание – можно разнообразить изменением динамики. Сначала на форте, а второе проведение на пиано. Или наоборот. Или сделать крещендо от начала к концу фразы.

Пока это исполнение не для конкурса.

5.

Дуэт: Стрижакова Дарья Вячеславовна Стрижакова Юлия Васильевна

г. Набережные Челны, Татарстан

Ж. Оффенбах "Кан-кан", Хронометраж 1:02

Смешанная группа

Учитель-ученик

Волкова Галина Владимировна, Стрижакова Юлия Васильевна

Лауреат 2 степени

Хороший ансамбль. Выразительная первая партия.

Грамотно подобран репертуар, выстроен дуэт. Пьеска маленькая для конкурса. Выстроено развитие, девочка ведет фразу. Иногда немного «квакает» в аккордах. Хотелось бы услышать девочку в более сложном произведении.

6.

Дуэт : Котов Семен  и Солдатова Ольга Азарьевна

Свердловская область, город Камышлов

Ж.Металлиди «Обезъяны грустят по Африке» (1 мин. 30 сек)

Смешанная группа

Учитель-ученик

Солдатова Ольга Азарьевна

Лауреат 3 степени

Пожелание – можно первую партию сделать чуть поярче. И исправить небольшие ритмические неточности.

Мальчик музыкальный. Понравилось. Перспективный. Но пока совсем маленькая у него партия. Симпатичная пьеса, педагог хорошо ведет ребенка.

7.

Ансамбль младших классов

Свердловская область, г. Карпинск

Р. Н. П. «Во поле берёза стояла», обр. Л. Колесова, инструментовка Н. Варгиной. 2:34 мин.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров