Список использованных источников

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы любим заниматься исследовательской деятельностью со своими дошколятами. Ведь так здорово видеть, когда дети испытывают большую радость, удивление от своих маленьких и больших открытий, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы.

Стоит отметить, что работа с рамками-определителями в исследовании окружающего мира не обходится в рамках «воспитатель – дети». Здесь немаловажную роль играют их родители. Родители становятся активными участниками и помощниками в реализации поставленных задач.

Выстраивание отношений с родителями по принципам взаимосвязи, взаимопонимания, позволяет создать максимальные условия для личностного роста и развития ребенка.

Становление познавательно-исследовательской деятельности в значительной мере зависит от условий жизни ребенка. Чем полнее и разнообразнее предоставляемый ему материал для исследовательской деятельности, тем более вероятным будет своевременное прохождение этапов развития восприятия, мышления, речи. Главными учителями, конечно, выступают родители. Родители, грамотные и заинтересованные во всестороннем развитии ребенка. Родители, действующие в тесном тандеме с воспитателем. Только вместе мы способны поддержать изначально присущую ребенку познавательную направленность, любознательность, не дать ей «заглохнуть», и развить его познавательные интересы.

«Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал». Сухомлинский В.А.

1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – Москва: ИКАР, 2009. – 448 с.

2. Залкинд Э.И. Природа как средство эстетического и нравственного воспитания детей / Э.И. Залкинд. – // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 1. – С. 110-114.

3. Костюченко М.П. Окружающий мир / М.П. Костюченко. – Волгоград: Учитель, 2020. – 188 с.

4. Крашенинников, Е.Е. Развитие познавательных способностей дошкольников. ФГОС / Е.Е. Крашенников. – Москва: Мозаика-Синтез, 2014. – 80 с.

5. Маневцева Л.М. Мир природы и ребенок / Л.М. Маневцова, П.Г. Саморукова. – Санкт-Петербург: Детствопресс, 2003. – 319 с.

6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Письма и приказы / под ред. Т.В. Цветковой. – Москва: Сфера, 2018. – 96 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?