Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 331 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– Лягушонок Прыг-Прыг потерял свою маму. Давайте поможем им найти друг друга.

2. Закрепление знаний о форме.

Воспитатель раздает рисунки с изображением предметов разной формы и геометрические фигуры.

– Найдите и назовите предметы треугольной, квадратной, прямоугольной, круглой формы.

Воспитатель раздает детям листы с точками и указывает
на образец.

– Нарисуйте по точкам такой же крест.

– Догадайтесь, какой предмет «лишний» в каждом ряду?

– Отгадайте загадки:

Ты на меня, ты на него,

На всех нас посмотри.

У нас всего, у нас всего,

У нас всего по три.

Три стороны и три угла,

И столько же вершин.

И трижды трудные дела

Мы трижды совершим.

       (Это треугольники.)

Нет уроков у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

                         (Круг.)

Игры.

«Веселые человечки».

– Эти человечки живут в домах, чем-то похожих на них самих. Покажите домик каждого человечка.

Если кто-нибудь из человечков остался без дома, нарисуйте для него подходящий дом. Если вы не нашли жильца какого-нибудь дома, нарисуйте его сами.

– Из каких геометрических фигур составлены данные рисунки?

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности