Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Российский государственный университет правосудия»Поиск на нашем сайте «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» (Крымский филиал) Вопросы для зачета по дисциплине Теория и практика социальной работы
1. Социальные проблемы общества и технологии их решения. 2. Социальная политика государства как технология социальной работы общесоциального уровня. 3. Социальные программы как инструмент и технологии реализации социальной политики. 4. Социальная работа как технологический процесс. 5. Классификация технологий социальной работы. 6. Основные проблемы исследования технологий социальной работы. 7. Социальная диагностика как метод и технология социальной работы. 8. Технология социальной адаптации бездомных. 9. Социальная работа с дезадаптированными детьми и подростками. 10. Специфика социальной работы с пожилыми людьми. 11. Технология социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов. 12. Социальная реабилитация как технология социальной работы. 13. Сущность и содержание социально-профилактической деятельности социального работника. 14. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. 15. Социальное страхование в Российской Федерации. 16. Посредническая деятельность социального работника. 17. Технологии социальной работы с малообеспеченными. 18. Технологии социальной работы с бездомными. 19. Социальная работа с лицами, злоупотребляющими алкоголем. 20. Специфика социальной работы с лицами, испытавшими насилие. 21. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. 22. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями. 23. Социальные проблемы семьи. 24. Формы и методы решения проблем индивида в армии. 25. Социальная защита семей в современных российских условиях. 26. Социальная защита пожилых людей в современных российских условиях. 27. Специфика социальной работы с детьми с ограниченными возможностями. 28. Технологии социальной работы с молодежью. 29. Система органов и учреждений социальной защиты населения. 30. Место и роль технологии паблик рилейшнз в социальной работе. 31. Теория и практика социальной работы как отрасль научного знания и учебная дисциплина. 32. Социальная работа: понятие и сущность. 33. Социальные проблемы: социальные проблемы: специфика, уровни, критерии разрешимости. 34. Целеполагание, его место и роль в технологическом процессе. 35. Построение дерева целей. 36. Типология технологий социальной работы. 37. Проблемы технологизации процессов социальной работы. 38. Социальная диагностика: цели, этапы, методы проведения. 39. Адаптивные процессы и адаптационные технологии в социальной работе. 40. Технология посреднической деятельности. 41. Консультирование в социальной работе. 42. Сущности и содержание технологии социальной реабилитации. 43. Методы социальной работы. 44. Социальная экспертиза в системе социальной работы. 45. Социальное моделирование и прогнозирование в социальной работе. 46. Социальное обслуживание как социальная технология.
Заведующий кафедрой ________/ Шефель С.В
Критерии оценивания зачета (экзамена):
Критерии Баллы студент дал полные и глубокие ответы на вопросы билета; свободно владеет теоретико-правовой терминологией, показал высокую культуру речи; показал глубокое знание различных точек зрения на проблемы теории и практики, опираясь на труды ученых; умеет применять полученные знания к анализу современных проблем учебной дисциплины. 51-60 студент ответил на вопросы билета, допустив при этом отдельные неточности; в целом знаком с основными положениями теории и практики учебной дисциплины; знает отраслевую терминологию, показал хорошую культуру речи. 41-50 студент недостаточно полно ответил на вопросы билета, допустил поверхностное изложение отдельных вопросов; испытывал затруднения при ответе на дополнительные вопросы; показал слабое знание источников. 16-40 студент не знает основных положений по вопросам билета; не знаком с основными источниками; не умеет выделять ключевые аспекты учебной дисциплины. 0-15
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 42; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.007 с.) |