Таганрогский институт имени А. П. Чехова

↑

Стр 1 из 8Следующая ⇒

ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ А. П. ЧЕХОВА

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой философии и социологии права

__________________ О.А. Музыка

«____»_________________2014 г.

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Б1.В.ОД.2 Логика и культура мышления

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ030900 «Юриспруденция»

ПРОФИЛЬ «Юриспруденция»

Разработчик (и):

профессор                                                     В. В. Попов   

(занимаемая должность)                             (подпись)                          ^(Ф.И.О.)

Таганрог

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Вопросы для подготовки к зачету

(ОК-1, 2, 3, 6, 16; ОПК-2, 3)

1. Логика как наука о законах и формах правильного мышления.

2. Мышление и язык. Абстрактное мышление как предмет и изучения логики.

3. Понятие как форма мышления. Образование понятий.

4. Содержание и объем понятия. Виды понятий по объему и содержанию.

5. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Обобщение и ограничение понятий.

6. Деление как логическая операция. Правила деления и ошибки в де-

лении.

7. Типы отношений между понятиями.

8. Определение как логическая операция. Виды и правила определения. Ошибки в определении.

9. Виды классификации. Значение классификации в познании.

10. Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.

11. Простые суждения. Их состав и виды.

12. Распределенность терминов в простых категорических суждениях.

13. Отношения между категорическими суждениями по логическому

квадрату.

14. Сложные суждения и их виды. Условия истинности сложных суждений.

15. Понятие о логическом законе. Законы логики и их значение для

формально-правильного мышления.

16. 3акон тождества и его значение для формально-правильного мышления.

17. Закон противоречия. Логические ошибки, связанные с нарушением этого закона.

18. 3акон исключенного третьего и его значение для формально-

правильного мышления.

19. Закон достаточного основания и его роль в познании.

20. Общее понятие об умозаключении.

21. Структура умозаключения. Классификация умозаключений.

22. Простой категорический силлогизм. Термины силлогизма. Фигуры силлогизма.

23. Конструктивная и деструктивная дилеммы и их функции в познании.

24. Разделительно-категорическое умозаключение и его модусы.

25. Энтимемы.

26. Полисиллогизмы. Сорит. Эпихейрема.

27. Общее понятие об индуктивных умозаключениях.

28. Виды индукции: полная, неполная; популярная и научная.

29. Научная индукция. Принципы отбора, ограничивающие возможность случайности обобщения.

30.Методы научной индукции (различия и сходства, объединённый метод).

31.Методы научной индукции (метод сопутствующих изменений и метод остатков).

32. Аналогия как умозаключение, ее виды.

33. Гипотеза как форма развития научных знаний. Ее виды, структура. Понятие версии.

34. Способы подтверждения и доказательства гипотез.

35. Аргументация и доказательство. Структура доказательства.

36. Виды доказательства: прямое и косвенное доказательство.

37. Правила и ошибки в отношении тезиса, аргументов и демонстрации. Софизмы и паралогизмы.

38. Опровержение, его структура и виды.

39. Спор, виды спора (дискуссия, диспут, полемика, риторический

спор).

40. Этика спора. Роль культуры речи в споре.

41. Дискуссия. Субъекты дискуссии.

42. Виды дискуссии. Роль дискуссии в поиске истины.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте