р шумақты оқыта отырып, талдау жұмыстарын жүргізу;

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Әр шумақты оқыта отырып, талдау жұмыстарын жүргізу;

4. Сергіту сәті: Достығы жарасқан, Сыйлы біз баламыз. Білімді болсақ біз,  Бәрін де жеңеміз

                    Келісіп бәрімен,Татулық табамыз.          Күндей боп күлімдеп,Таудай боп өсеміз.

Оқулықта берілген мақалды оқытып, талдау жүргізу:

«Оқусыз білім жоқ, Білімсіз күнің жоқ»  Осы мақалдағы ойды және сөздерді пайдалана отырып, төмендегі сөйлемдерді толықтыру;

- Адам не үшін оқиды? (өйткені адамның білімсіз күні жоқ)

Тақырып соңындағы сұрақтар және тапсырмалармен жұмыс жүргізу.

5. Дәптермен жұмыс: Өлеңнің әр шумағына ат қойып, жоспар құру:

а) Оқуға шақыру

ә) Оқу да еңбек

б) Оқудың пайдасы

Жоспар бойынша өлең шумақтары туралы оқушылардан өз пікірлерін сұрау, дәлелдету.

6. Бекіту:

1. «Жалғасын тап» ойыны:мақалды жалғастыру

1. Оқу инемен ... ... .                             2. Білімдінің сөзі ...

3. Білекті мыңды жығады,                     4. Оқусыз білім жоқ,

Білімді ... ... .                                  Білімсіз ...  ... .

2. Поэзия минуты: «Айгөлек» журналынан«Жақсы оқушы боламын» өлеңін оқып беру, талдау

7. Қорытынды:

- Сонымен бүгін қандай маңызды өлеңмен таныстық? Ыбырай Алтынсарин кім?

- Ол кісі қазақ балаларын не деп оқуға шақырды? Тоқумен табылатын не дейді?

- Оқудың адам өміріндегі маңызы- оқу. Оқу да біздің еңбегіміз. Болашақта жақсы азамат болып өсуіміз үшін қазірден бастап ерінбей еңбек етуіміз керек, яғни жалықпай білім алуымыз қажет.

8. Үйге тапсырма:Өлеңді жаттап келу;   

9. 10. Бағалау.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов