Тема урока: «постулаты теории относительности»

↑

Стр 1 из 5Следующая ⇒

КЛАСС: 11.

 ЦЕЛИ УРОКА: создать условия для ознакомления учащихся с классическими· понятиями пространства и времени и экспериментальными основами СТО; раскрыть физический и философский смысл постулатов Эйнштейна, а также сущность и свойства релятивистского понятия пространства и времени; способствовать усвоению современных представлений понятия пространства и времени; содействовать развитию интеллектуальных способностей учащихся;· способствовать выработке у учащихся диалектико-· материалистического мировоззрения; Основные знания и умения: Знать принцип относительности Галилея, формулу сложения скоростей, границы применимости классической механики, основные опыты и явления, которые противоречат законам классической механики; постулаты Эйнштейна.

Последовательность изложения нового материала 1.Классическое представление понятий пространства и времени. 2.Инерциальная система отсчёта. Принцип относительности Галилея. 3.Экспериментальные основы СТО. 4.Постулаты Эйнштейна. Мотивация познавательной деятельности учащихся: Теория относительности возникла не случайно, а явилась закономерным итогом предшествующего развития физической науки. На этом примере следует довести до сознания учащихся смысл развития физической науки: новая теория не отменяет старой, а включает её в себя как частный, предельный случай.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии