Тема: Устное народное творчество

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Подведение итогов урока

— Что нового узнали о предложении? (В предложении всегда есть основа.)

— Что такое основа? (Слова, в которых заключен смысл пред­ложения.)

— Сможете ли вы помочь товарищу и объяснить, что такое предложение и основа предложения?

— Что такое второстепенные члены предложения? (Все слова в предложении, кроме основы.)

— Для чего они нужны? (Поясняют и уточняют главные члены предложения.)

Фото не присылать

v Математика

Тема: Повторение

В рабочей тетради:

9 ноября

Классная работа

1. Сравнить, поставить знаки «>», «<» или «=»:

       7 * 7 – 3

       18 * 17 + 1

       6 * 6 + 3

       15 * 14 + 1

2. Реши задачи:

На площадке играли 9 мальчиков,
а девочек на 4 больше.

 Сколько девочек было на площадке?

В гараже стояло 15 грузовых машин, а легковых на 5 меньше.

Сколько легковых машин стояло
в гараже?

Фото прислать на почту

v Литературное чтение

Тема: Устное народное творчество

Кроссворд «Сказки»

— Вспомните, как зовут сказочных героев и как называются сказочные предметы.

По горизонтали:

2. Баба-... (яга).

5. Царевна-... (лягушка).

8.Скатерть-... (самобранка).

9.Сапоги-... (скороходы).

10Сивка-... (Бурка).

По вертикали:

1. Курочка... (Ряба).

3.Жар-... (птица).

4.Иванушка-... (дурачок).

6.Гуси-... (лебеди).

7. Ковер-... (самолет).

2. Викторина по сказкам1. Составьте названия сказок.

Гуси

Каша

 Петушок

Девочка

Снегурочка

Лебеди

Топор

Зернышко

 (Ответ. «Девочка Снегурочка»; «Петушок и бобовое зерныш­ко»; «Каша из топора»; «Гуси-лебеди».)

2. Ответьте на вопросы.

— Чем угощала лиса журавля? (Кашей.)

— Чем подавился петушок? (Бобовым зернышком.)

— Из чего варил кашу солдат? (Из топора.)

— Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси-лебеди»? (Платочек.)

-Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-лебеди»? (Мышка.)

-Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? (Жучка.)

3. Назовите сказку, которая начинается со следующих слов.

-Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу комочки катают, в снеж­ки играют. Старик поднял комочек да и говорит. («Девочка Снегурочка».)

- Жили-были петушок и курочка. Петушок все торопился, все торопился, а курочка знай себе приговаривает:

— Петя, не торопись. Петя, не торопись. («Петушок и бо­бовое зернышко».)

-Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — по­меньше, у курочки - с огурчик, у мышки - с наперсток. («У страха глаза велики».)

-Жили мужик да баба. У них была дочка да маленький сынок.

— Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, бе­реги братца. Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. («Гуси-лебеди».)

-Шел солдат на побывку. Притомился в пути, есть хочется. Дошел до деревни, постучал в крайнюю избу:

— Пустите отдохнуть дорожного человека! Дверь открыла старуха:

— Заходи, служивый.

— А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?

У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой. («Каша из топора».)

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии