Exercise 12. Who made the following utterances? When and why were they made?

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 27 из 40Следующая ⇒

Exercise 12. Who made the following utterances? When and why were they made?

1. “Don’t, my child, don’t say that again.”

2. “You don’t seem to be a success as a story-teller.”

3. “Tell us a story.”

4. “She was horribly good.”

5. “If I were not so good I should not have been allowed to come into this beautiful park.”

6. “It’s the most beautiful story.”

7. “A most improper story to tell young children!”

Exercise 13. Find facts from the story to support these statements.

1. The aunt was not a success as a story-teller.

2. Bertha was good.

3. Bertha was the best child in the town where she lived.

4. The wolf was hungry.

5. The man was a more successful story-teller that the children’s aunt.

DISCUSSION

Exercise 14. Work out the answers to the following questions.

1. What did the children do? Did the children behave well?

2. Why didn’t the children show interest in the story which was told by their aunt? Do you find the story interesting?

3. Do you find the man’s story interesting? Why did the children like it? Why didn’t the aunt like it?

4. Do you feel sorry for Bertha? Do you think that she deserved to be eaten?

Exercise 15. Retell the text

a) as it is;

b) as if you Cyril;

c) as if you were the aunt.

VOCABULARY PRACTICE

UNIT 9

Exercise 1. Learn the following words and phrases.

lawyer['lɔːjə] юрист; адвокат adventure[əd'venʧə] приключение grow[grəu] (grew, grown) расти

arrive[ə'raɪv] прибывать, приезжать (atв какое-то место, в небольшой город; inв большой город, в страну)

sleeper['sliːpə] (sleeping-car) спальный вагон

crowd[kraud] толпа

booking-office['bukɪŋˌɔfɪs] билетная касса

sleeping-berth(berth) [bəːθ] спальное место (в поезде, самолете) interrupt[ˌɪntə'rʌpt] обрывать, прерывать; вмешиваться (в разговор) bother['bɔðə] беспокоить, надоедать

hurt[hɜːt] (hurt) обижать; feel hurtчувствовать себя обиженным

companion[kəm'pænjən] попутчик

put up withмириться (с чем-либо), терпеть

vacant['veɪkənt] незанятый, свободный (о месте, сиденье)

improve[ɪm'pruːv] улучшать

condition[kən'dɪʃn] положение, состояние

notice['nəutɪs] заметить

porter['pɔːtə] носильщик; (амер.) проводник (спального вагона)

uniformed['juːnɪfɔːmd] одетый в униформу

conductor[kən'dʌktə] проводник

point[pɔɪnt] (to) указывать, показывать пальцем (на кого-либо)

realize['rɪəlaɪz] понимать, осознавать

forward['fɔːwəd] вперед

except[ɪk'sept] кроме, за исключением couple['kʌpl] пара; a couple ofнесколько touch[tʌʧ] касаться, трогать, притрагиваться suitcase['sjuːtkeɪs] чемодан

hang[hæŋ] (hung) вешать, висеть

above[ə'bʌv] выше, над antonym below[bɪ'ləu] ниже, под

fix[fɪks] устанавливать; прикреплять luggage rack['lʌgɪʤræk] багажная полка burn[bɜːn] (burnt) гореть

appear[ə'pɪə] появляться; disappear[ˌdɪsə'pɪə] исчезать attitude['ætɪtjuːd] (to) отношение (к кому-/чему-либо) fare[f𝖼ə] стоимость проезда, плата за проезд

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США