Формат оформления программы повышения качества образования отдельно взятой школы

↑

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Формат оформления программы повышения качества образования отдельно взятой школы

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нижне-Есауловская средняя школа»
НА 2020-2023 ГОДЫ

Ключевая идея – освоение эффективных способов деятельности, способствующих повышению качества образования в МБОУ «Нижне-Есауловская СШ» за счет

Актуальность Программы

В социально – образовательной сфере села в последние годы отмечаются следующие тенденции:

- изменение структуры социальных ценностей и потребностей учащихся, их социальная неустойчивость, снижение доступа к получению высшего образования;

- ослабление на рынке труда конкурентоспособности сельской молодежи по сравнению с городской в силу более низкого уровня образования и отсутствия широкого выбора образовательных услуг;

- низкая мотивация учащихся к трудовой подготовке, производительному труду в агропромышленном комплексе, выбору сельскохозяйственных профессий.

- невысока результативность участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, что обусловлено невысоким уровнем подготовки учащихся.

Причиной выявленной проблемы является отсутствие системы целенаправленной работы по выявлению и развитию познавательных и творческих способностей учеников, подготовки их к результативному участию в интеллектуально-познавательных и творческих конкурсах

разного содержания. Недостаточна проектная деятельность учеников, как деятельность, подготавливающая их к включению в научно-исследовательскую работу.

- востребованность в многопрофильном педагоге, владеющем современными методиками и технологиями обучения, умеющем работать с разным контингентом детей (ОВЗ);

-качество обучения зависит непосредственно от профессионализма педагога, поэтому педагогу требуется методическая поддержка (со стороны ИПК, в рамках школы – семинары, мастер-классы, работа в творческих группах, сетевое взаимодействие с другими школами, районные методические мероприятия, самообразование).

- Все это вместе взятое составляет совокупность педагогических проблем, решение которых поможет в определенной степени совершенствовать качество образования.

Обоснование необходимости изменений, внешние требования к качеству и результатам образования (анализ текущей ситуации; формирование образа «идеального будущего»; выделение точек разрыва (расхождения между реальной картиной и идеальными представлениями на основе анализа ситуации).

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров