Exercise 1. Write down the names of these animals.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

While watching

Now we are going to listen to the song about pets. Pets – это домашние животные. The title of the song is “I have a pet”. (название песни на слайде) Who can translate the title? That’s it! Песня называется «У меня есть питомец» или «У меня есть домашнее животное».

Look at this sheet of paper. (перед учащимися раздаточный материал с упражнением 2) Here there is a text of the song. Some words are missing. Complete the song with one word from a list. Во время прослушивания обведите одно слово из трех, которое пропущено в тексте песни.

(прослушивание песни)

I Have A Pet

Do you have a pet?
Yes, I have a dog.

I have a pet.
He is a dog.
And he says, "Woof, woof, woof, woof, woof. Woof woof."

I have a cat.

I have a pet.
She is a cat.
And she says, "Meow, meow, meow, meow, meow. Meow meow."

I have a mouse.

I have a pet.
He is a mouse.
And he says, "Squeak, squeak, squeak, squeak, squeak. Squeak squeak."

Woof woof.
Meow meow.
Squeak squeak.

I have a bird.

I have a pet.
He is a bird.
And he says, "Tweet, tweet, tweet, tweet, tweet. Tweet tweet."

I have a fish.

I have a pet.
She is a fish.
And she says, "Glub, glub, glub, glub, glub. Glub glub."

I have a lion.
A lion?!

I have a pet.
He is a lion.
And he says, "Roar, roar, roar, roar, roar. Roar roar."

Tweet tweet.
Glub glub.
ROAR!

Do you like the song? Ребята, в этой песне есть одно животное, которое мы не можем завести дома. Какое это животное? Правильно, лев! Now let’s check the exercise 2! (обращаясь ученику) Какое слово ты выбрал в первом пропуске? (проверить остальные слова спрашивая других учеников)

А теперь давайте проверим, сможете ли вы спеть эту песню? Мы будем играть в игру «Светофор». Правила простые: когда я говорю «Зеленый», вам нужно петь громко. Когда я говорю «Желтый» – петь нужно со средней громкостью. Когда я говорю «Красный» – вы поете тихо. Давайте разделимся на две команды и посмотрим, у кого это лучше всего получится! Начинает команда №1!

(учитель включает песню, команда №1 поет два куплета, после чего следующие два куплета поет команда №2; команды «зеленый», «желтый» и «красный» можно произносить и на английском языке – по усмотрению учителя)

Все были молодцы и справились с заданием! Победила дружба!

After watching

Now I will give you a card with a pet*. Imagine that it is your pet. Tell the class who is it and how it says. For example: «I have a pet. She is a cat. She says “meow-meow”.»

Текст песни может вам помочь.

(учитель подходит к учащимся и дает им картинку или игрушку животного, ученики отвечают по примеру выше)

Teacher: Do you like the lesson?

Pupils: Yes!

Teacher:I’m glad to hear it. Your homework will be to learn these pets by heart. Thank you for your work. Our lesson is over. Good-bye!

_________________

________________

__________________

__________________

_____________________

_______________________

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США