Разработка занятия по обучению лексическим средствам общения

↑

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Разработка занятия по обучению лексическим средствам общения

Формирование лексических навыков

СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ: 3 класс

ЦЕЛЬ: формирование лексических навыков по теме «Домашние животные»

ЗАДАЧИ:

-изучить лексические единицы по теме «Домашние животные»

-изучить звуки домашних животных

-развить слуховую реакцию для узнавания лексических единиц по теме «Домашние животные» в аутентичных песнях

-сформировать навыки произношения новых лексических единиц

ОБОРУДОВАНИЕ:

-видео «I have a pet» - Super Simple Songs

-презентация

-проектор

-раздаточный материал с текстом песни

-картинки животных

-игрушки животных (по желанию)

-языковой материал: dog, cat, mouse, bird, fish, lion

ВРЕМЯ: 45 минут.

Before watching

Teacher: Good morning all! I’m glad to see you! Today we are going to talk about animals. (перед учащимися лежат неподписанные карточки с изображениями животных).

You have some pictures with animals, please, look at them. Let’s write down how to call these animals. The first animal is dog. (учитель записывает слово на доске, учащиеся записывают слово рядом с картинкой этого животного, таким образом прописывают всех животных)

Are you ready? Great!

Now let’s learn how these animals say. (включена презентация) Look at the screen.

Teacher:It is a dog, it says “woof-woof”. Repeat after me, please.

Pupils: Woof-woof.

Teacher:It is a cat, it says “meow-meow”

Pupils:Meow-meow.

Teacher:It is a mouse, it says “squeak-squeak”

Pupils:Squeak-squeak.

Teacher:It is a bird, it says “tweet-tweet”

Pupils:Tweet-tweet.

Teacher:It is a fish, it says “glub-glub”

Pupils:Glub-glub.

Teacher:It is a lion, it says “roar-roar”

Pupils:Roar-roar.

Teacher:Well done!

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности