Часть 1. Мотивационная. Учитель.

↑

Стр 1 из 8Следующая ⇒

ДЕНЬ ЗЕМЛИ

3–4 классы

3 апреля 2023 г.

Цель:познакомить обучающихся с Днём Земли, дать первоначальные сведения об экологии, формировать грамотное экологическое поведение, представляющее собой ответственное отношение к окружающему миру, воспитывать бережное отношение к природе и к окружающей среде.

Формирующиеся ценности:бережное отношение к природе, созидательный труд.

Планируемые результаты. Личностные:

- понимать важность бережного отношения к природе и окружающей среде;

- проявлять положительное эмоциональное отношение к сохранению природы и окружающей среды;

- стремиться к расширению своих знаний в области экологии.

Метапредметные:

- проявлять активность при восприятии и оценке текстовой и видеоинформации в соответствии с учебной задачей;

- строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение, формулировать суждения, описывать иллюстрации;

- участвовать в коллективном формулировании выводов по результатам обсуждения;

- соблюдать правила ведения диалога.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия:познавательная беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагмента, презентации, включает в себя работу с информацией, выполнение интерактивных заданий.

Комплект материалов:

- сценарий,

- методические рекомендации,

- видеофрагмент,

- презентация,

- комплект интерактивных заданий.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

В мотивационной беседе педагог акцентирует внимание обучающихся на проблемах, связанных с отходами и мусором, и подводит к мысли о необходимости заботиться о природе, отмечает, что существует опасность загрязнения планеты, и всё живое на ней может погибнуть. Так педагог побуждает к разговору о проблемах загрязнения окружающей среды и о необходимости беречь природу.

Часть 2. Основная

Просмотр видеоматериала и организованная беседа позволяют «погрузить» младшего школьника в «воображаемую» ситуацию, чтобы её анализ приобрёл личностный смысл: что можешь сделать лично ты для сохранения природы и уменьшения количества мусора? Предложенные интерактивные задания направлены на формирование экологического поведения.

Часть 3. Заключение

Обобщение обсуждаемого на занятии материала и знакомство обучающихся с проектами экологической направленности.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Ребята, посмотрите, я получила посылку. Давайте посмотрим, что внутри. Но до содержимого ещё надо добраться.

Педагог начинает распаковывать заранее подготовленную коробку. В коробке в бумагу, полиэтилен и другие материалы, упакован какой-то хрупкий предмет, стеклянный или фарфоровый.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология