Примерные вопросы для анализа.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

По содержанию:

1. Что нового, полезного вы открыли для себя ?

2. Полностью ли ребята использовали литературу, музыкальное оформление?

3. Какая интересная проблема, тема привлекла особо ваше внимание?

4. Над какими качествами своего характера (поведения) проведенное дело побудило тебя задуматься?

5.Помогло ли это дело стать тебе лучше?

6. Помогло ли это нашему коллективу стать лучше, идти к тому идеалу, который обсуждался в отряде в начале смены?

7. Кто из ребят для вас раскрылся по-новому, что нового вы узнали друг о друге?

8. Как выглядел твой отряд на фоне других?

9. С какими отрядами удалось подружиться?

10. Какие отряды вы узнали лучше? и т.п.

По организации:

1. Чем отличалась подготовка к делу, как смогли сорганизоваться члены отряда при подготовке и организации дела?

2. Какие организационные навыки, умения ты получил при подготовке дела и его проведении?

3. Каково значение этого дела для отряда, его членов, для окружающих?

4. Как необходимо организовать работу, чтобы избежать ошибок в будущем?

Обязательно подвести итоги. Если на первых огоньках анализ может сделать вожатый, то в последующем это лучше делать лидеру или ответственному за дело.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ “ОГОНЕК”

Задача: организация разговора по актуальной для отряда теме. Как правило, огонек способствует самопознанию личности, ее духовному развитию. Для таких огоньков важно использовать необычную обстановку. Опытные вожатые проводят два-три тематических огонька за смену.

Примерная тематика:

1. Мои любимые строки (поэтический).

2. Музыка вокруг нас (музыкальный).

3. С песней по жизни (вечер авторской песни).

4. Встреча с Ассоль... (тема “Алых парусов” в стихах, песнях и нашей жизни).

5. Белая ворона... (огонек с элементами диспута).

6. Давайте восклицать (песни Б. Окуджавы).

7. Памяти Высоцкого и т. п.

Тематический огонек является отрядным делом, и к нему готовятся предварительно. Педагоги предлагают тему и предлагают каждому подготовиться к общему разговору, инициативным группам предлагается подготовить отдельные сюжеты огонька.

ИТОГОВЫЙ ОГОНЕК “РАССКАЖИ МНЕ ОБО МНЕ”

Задача: подвести итог жизни отряда, какое влияние отряд оказал на каждого члена коллектива. Этот огонек является очень важным в формировании самопознания и самооценки. Схема проведения огонька такая же, но теперь говорит не тот, кто держит символ круга, а о нем говорят члены детского коллектива. “Живой огонь” (из опыта проведения заключительного огонька в палаточном лагере Томского Хобби-центра).Все собираются у костра, в руках у каждого участника огонька — свеча. Каждый говорит по кругу, передавая эстафету зажженным от костра огнем свечи. К окончанию разговора у всех участников огонька зажжены свечи. Это не только красиво, но и символично.

У каждого появились новые друзья, идеи для реализации после окончания лета. Завершить такой разговор можно необычным совместным действием: расставить свечи в сумерках на большой поляне, смастерить и отправить в плавание кораблики с зажженными свечами (романтическое завершение смены более интересно старшим подросткам), нарядить свечами дерево или ель и устроить импровизированный концерт (веселое завершение смены — для младших подростков).

По материалам сайта www.camps.ru

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры