Занятие 30. Гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в дошкольных и школьных учреждениях образования

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 12

Литература

Основная: 1. Лекция № 8.

2. Гигиена: Учеб. пособие / И.И. Бурак, Н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: ВГМУ, 2008.- С. 165-184, 357-362, 421-422, 482.

Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 2-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2001. – 608 с.

2. Минх, А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1971. – 585 с.

3. Минх, А.А. Общая гигиена / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1984. – 480 с.

4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.

5. Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 17.04.2009, № 42. Минск, 2009. – 38 с.

6. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 15.07.2010, № 94. Минск, 2010. – 78 с.

ЗАНЯТИЕ 30. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ В ДОШКОЛЬНЫХ И ШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром для создания благоприятных условий обучения детей в дошкольных и школьных учреждениях образования, профилактики заболеваний детей и подростков.

ЦЕЛЬ:Уметь давать гигиеническую оценку учебно-воспитательному процессу детских дошкольных учреждений и школ и разрабатывать мероприятия по его улучшению.

Контрольные вопросы

1. Закономерности работоспособности детей и подростков. Режим дня.

2. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в детском дошкольном учреждении.

3. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в школе.

4.Гигиеническая оценка трудового и производственного обучения детей и подростков. Гигиенические основы профессиональной ориентации.

5. Гигиеническая оценка физического воспитания детей и подростков.

6. Методы и оценки изучения и оценки учебно-воспитательного процесса.

Лабораторная работа.

Задание 1. Определить рациональность расписания уроков в школе.

Задание 2. Дать гигиеническую оценку полученным результатам.

Задание 3. Предложить мероприятия по оптимизации расписания.

Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.

Литература

Основная: 1. Лекция № 8.

2. Гигиена: Учеб. пособие / И.И. Бурак, Н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: ВГМУ, 2008. - С. 172-184, 359 (338-342, 346, 347, 349, 350, 352-355, 359-387), 423-424, 472.

Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 3-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2009. – 608 с.

2. Минх, А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1971. – 585 с.

3. Минх, А.А. Общая гигиена / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1984. – 480 с.

4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.

5. Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 17.04.2009, № 42. Минск, 2009. – 38 с.

6. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 15.07.2010, № 94. Минск, 2010. – 78 с.

7. Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 24.11.2009, № 131. – 36 с.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры