Планировке, санитарно-техническому благоустройству, оборудованию и содержанию

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 12Следующая ⇒

ПЛАНИРОВКЕ, САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ БЛАГОУСТРОЙСТВУ, ОБОРУДОВАНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ

УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром для создания благоприятных условий пребывания детей в дошкольных и школьных учреждениях образования, профилактики заболеваний детей и подростков.

ЦЕЛЬ:Уметь давать гигиеническую оценку планировке, сантехблагоустройству, оборудованию и содержанию детских дошкольных учреждений и школ и разрабатывать мероприятия по их улучшению.

Контрольные вопросы

1. Гигиенические принципы планировки и строительства детских дошкольных учреждений и школ. Гигиенические требования к выбору, планировке и застройке земельного участка детских дошкольных учреждений и школ.

2. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию детских дошкольных учреждений.

3. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию школьных учреждений.

4. Гигиенические требования к микроклимату, санитарно-техническому благоустройству, содержанию и уборке детских дошкольных учреждений.

5. Гигиенические требования к микроклимату, санитарно-техническому благоустройству, содержанию и уборке школ.

6. Методы изучения и оценки планировки, благоустройства, содержания школ и детских дошкольных учреждений.

Лабораторная работа

Задание 1. Определить размеры учебной мебели в школе.

Задание 2. Дать гигиеническую оценку полученным результатам.

Задание 3. Предложить мероприятия по правильному рассаживанию учащихся.

Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США