Чтение стихотворения «Из улицы в улицу».

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Чтение стихотворения «Из улицы в улицу».

- Какой приём использует поэт в первых строчках стихотворения? (Ответ: Строчки-анаграммы, прорифмовывающие затем стих почти насквозь.

                                                                   У-

лица.

Лица

                                                                    у

 догов

 годов

                                                                    рез-

                                                                    че.

                                                                    Че-

                                                                    рез

                  железных коней…)

- Что ещё особенного обнаруживается в этом стихотворении? (Ответ: Скрежещущая звукопись, нарушение норм языка, разнообразие тропов (эпитеты, сравнения, метафоры, авторские неологизмы), которые создают экспрессивные, запоминающиеся и удивляющие образы: «Фокусник / рельсы / тянет из пасти трамвая»; «Ветер колючий / трубе / вырывает / дымчатой шерсти клок»; «Лысый фонарь / сладострастно снимает / с улицы / чёрный чулок».)

Яркая пластика стихов Маяковского выдаёт в нём художника. Он видит мир в красках, в веществе, в плоти. Дерзкие развёрнутые метафоры соединяют несоединимое и создают броские образы.

Обратимся к ещё одному раннему стихотворению поэта.

Комментированное чтение стихотворения «Нате!»

Несовершенство жизнеустройства, резкое несоответствие мечты и действительности порождало недоумённые вопросы. В полном разладе с этим миром и появилось стихотворение «Нате!». Маяковский прочитал его на открытии кабаре «Розовый фонарь» в присутствии весьма благопристойной буржуазной публики. Двадцатилетний Маяковский, автор двух десятков стихотворений, вышел на эстраду уже в конце вечера, остановился, расставив ноги, хмуровато, исподлобья вгляделся в зал, выдержал паузу, заставившую умолкнуть этот гудящий улей, и в пространство зала зазвучал слегка дрожащий от напряжения, густой необыкновенного тембра бас:

Через час отсюда в чистый переулок

     вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,

   а я вам открыл столько стихов шкатулок,

                                         я – бесценных слов мот и транжир.

За столиками воцарилась тишина. Люди, которые сидят перед ним, уютно устроившись за столиками, разморенные сытым ужином и вином, враждебны искусству. Это «толпа», которая взгромоздится «на бабочку поэтиного сердца… в калошах и без калош» и «будет тереться, ощетинит ножки стоглавая вошь».

В зале зашикали. Кто-то неуверенно свистнул. Молодой человек в жёлтой кофте на эстраде непоколебим. Лишь плотно сжатые губы да лёгкая бледность, проступающие сквозь смуглоту лица, выдают волнение.

А на вальяжно рассевшихся за столиками падают слова, тяжёлые, как булыжники. Они вбивают сидящих в кресла:

А ели сегодня мне, грубому гунну,

         кривляться перед вами не захочется – и вот

                                          я захохочу и радостно плюну,

                                          плюну в лицо вам

я – бесценных слов транжир и мот.

Зал взорвался, послышались оглушительные свистки, истерический крик: «Долой!» Кому-то из женщин сделалось дурно. Стихотворение с вызывающим названием «Нате!» нашло своего адресата и произвело именно то действие, на которое автор мог рассчитывать.

- Как представлен предметный мир этого стихотворения? (Ответ: Это конкретные примеры предметов потребления – обыденные и до дурноты банальные: «капуста», «щи», «белила», «калоши», «вещи».)                                                      

- Какой собирательный образ создаёт поэт? (Ответ: Отвратительный образ не людей, а мещанской толпы, который подчёркивает социальный, обличительный пафос стихотворения: «ваш обрюзгший жир», «вы смотрите устрицей из раковин вещей», «вы…грязные, в калошах и без калош», «толпа озвереет, будет тереться, ощетинит ножки стоглавая вошь»)

- Какие поэтические средства использованы для создания образа «толпы» (Ответ: излюбленные развёрнутые метафоры, гиперболы, сравнения, эпатирующие «приличную» публику.)

- Кто противопоставлен отталкивающему образу буржуа? (Ответ: Персонифицированный образ автора: «я – бесценных слов мот и транжир», открывший людям «стихов шкатулок».)

 Преподаватель: Его мир в отличие от мира «толпы» красив и изящен, хрупок и беззащитен. «Поэтино (снова авторский неологизм!) сердце» сравнивается с «бабочкой», которую прикрывает маска «грубого гунна». И этот-то гунн не желает «кривляться» в угоду пустой, циничной, бездушной публике, выражая тем самым протест против непонимания и дисгармонии действительности. Это подчёркивается и порывистым неравномерным ритмом, и свободной рифмовкой, что напоминает речь неравнодушного человека, возмущённого таким миропорядком.

Тема истинной сущности человека продолжена в, пожалуй, самом известном, узнаваемом стихотворении Маяковского «Послушайте!»

Завершая разговор о раннем творчестве Маяковского, обратимся к его утверждению: «Нам слово нужно для жизни. Мы не признаём бесполезного искусства».

Подведём итог и кратко запишем наши выводы в тетрадях.

- Какие же характерные особенности стиха Маяковского мы сегодня обнаружили?

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология