Ря                                                                               6 класс. Тема. Разноспрягаемые глаголы. Ход урока. Оргмомент. . Письменно: напротив цифры ставьте знак: если «верю» +, если «не верю» -. . В конце урока проверь себя. . Встав

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

РЯ                                                                               6 класс

Урок №

Тема. Разноспрягаемые глаголы

Цель: познакомить ребят с особенностями спряжения некоторых глаголов РЯ, формировать умения и навыки правильно образовывать формы этих глаголов и употреблять их в речи, воспитывать интерес к изучению русского языка.

Тип урока: открытие новых знаний.

Ход урока

1. Оргмомент.

В рабочей тетради запишите:

Четырнадцатое апреля

Классная работа

2. Актуализация опорных знаний.

Игра «Верю/ не верю»

 Письменно: напротив цифры ставьте знак: если «верю» +, если «не верю» -.

1. Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? и что сделать?

2.  Глагол – это часть речи, которая обозначает признак предмета.

3.  Глагол в предложении может быть любым ЧП.

4.  Глагол может изменяться по падежам.

5.  Глагол – это служебная ЧР.

6.  Глагол имеет три времени.

7.  У глагола есть совершенный и несовершенный вид.

8.  В прошедшем времени глагол изменяется по числам и лицам.

9.  Признак настоящего времени глаголов нсв – личное окончание.

10. Глаголы св не образуют формы настоящего времени.

11. Составное будущее время могут образовывать глаголы св.

12. Глаголы обозначают не только действие, но и состояние предмета.

В конце урока проверь себя.

Выполните самостоятельную работу:

Самостоятельная работа

1.Вставьте пропущенные буквы (окончания выделите, над глаголом надпишите спряжение: I/II).

Дыш…шь горным воздухом,

стел…шь постель,

руб…шь дрова,

хвал…шь друга,

скач…шь на лошади,

слуша..шь песню,

слыш..шь пение птиц,

дремл…шь на солнышке,

наслажда…шься красотой гор,

увлека…шься резьбой,

прос…шь о помощи,

приближа…шься к зданию,

ненавид…шь ложь.

2. Расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните глаголы как члены предложения.

Жизнь прожить не поле перейти.

Мечта получить велосипед занимала брата.

Дети любят играть в жмурки.

Лес дремал в утренней тишине.

Семья поехала на море отдохнуть.

3. Запишите словосочетания, подчеркните орфограмму.

Не/долюбливать хо(к/кк)ей,

не/ходил на рыбалку,

не/достаёт до потолка,

не/годовать от ужаса,

врагам теперь не/сдобровать,

не/добежал до финиша,

не/передал шайбу,

не/встретились в саду,

ему не/здоровит…ся,

буря не/истовствовала.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности