Второй год обучения (3-4 года) 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Второй год обучения (3-4 года)

Второй год обучения (3-4 года)

месяц

разделы и темы занятий

количество занятий

«Осенние деньки»

Сентябрь

1. Дудочка.

2. Про то, как рыжий кот у бабушки живёт.

3. Кот и пёс.

4. Чудесное яблоко.

4 занятия по 15 минут

Октябрь

5. Яблонька.

6. Как растили капусту.

7. Заяц в огороде.

8. День рождения зайчика.

4 занятия по 15 минут

Ноябрь

9. Домик для воробья.

10.  Домик-теремок.

11.  Приближается зима.

12.  Зимовье зверей.

4 занятия по 15 минут

«Зимние забавы»

Декабрь

13.  Мельник и Медведь.

14.  Медвежонок Мишутка.

15.  Серебряный ключик.

16.  Новогодняя елка.

4 занятия по 15 минут

Январь

17. Снеговик.

18.  Новогодняя елка в лесу.

19.  Помогите птицам.

20.  Кукла Аня.

4 занятия по 15 минут

Февраль

21. Новоселье у куклы.

22.  Поезд игрушек.

23.  Парад игрушек.

24.  Иван Иванович Самовар.

4 занятия по 15 минут

«Весна-красна»

Март

25. У меня полно хлопот.

26.  Как Козлик маму искал.

27.  Паровозик из Ромашково.

28.  Зайкина шубка.

4 занятия по 15 минут

Апрель

29. Храбрый цыпленок.

30. Мамы и малыши.

31. Как Петушок утро проспал.

32. Прогулка в весеннем лесу.

4 занятия по 15 минут

Май

33. Дела много у зверей.

34. Чей это домик?

35. Пароходик.

36. Дуся ехала на дачу.

4 занятия по 15 минут

Содержание программы(конспекты занятий и дополнительные материалы) отражено в источниках:

- Картушина М. Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2 – 3 лет. М.: ТЦ Сфера, 2007;

- Картушина М. Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 3 – 4 лет. М.: ТЦ Сфера, 2006;

- Приложение 1.

Источники прилагаются.

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Формы работы

Групповые и подгрупповые занятия с элементами игры.

Методы:

1. обучения – словесный, наглядный, репродуктивный, исполнительский;

2. воспитания – упражнения, убеждения, пример ребёнка и личный пример, одобрение, похвала и поощрение.

Приёмы:

- логопедическая гимнастика (артикуляционная, дыхательная, голосовая, мимическая);

- танцы, движения под музыку, разнообразные двигательные упражнения;

- мимические упражнения, этюды на создание музыкально-игрового образа;

- упражнения для развития и коррекции звуковой культуры речи, лексико-грамматического строя;

- игры разной степени подвижности;

- речевые игры;

- игры для развития мелкой моторики;

- пение;

- игра на музыкальных инструментах;

- игровой массаж, гимнастика для глаз;

- пословицы, загадки, скороговорки, стихи, считалки.

Более подробно некоторые приёмы работы в рамках данной программы отражены в Приложении 2.

 

Средства: предметные картинки, игрушки, музыкальные инструменты, аудиозаписи и различные предметы.

Более подробно методическое и материально-техническое обеспечение отражено в Приложении 1 и  Справке о материально-техническом обеспечении.

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 30; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.006 с.)