Совершенствование предметно-развивающей среды

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 9Следующая ⇒

материально-техническое

Учебно-методическое

Репчатый лук, одноразовые стаканы, земля, лейка, вода, мнемотаблица, дневник наблюдений, карандаши, клей, бумага, ножницы, лупы, демонстрационный материал по теме, художественная литература, ноутбук, фотоаппарат, принтер.

1. Нуждина Т. Д. Мир животных и растений. Энциклопедия для малышей. – М. : Академия развития, 2006г.

2. Рогожкин А. Г. Энциклопедический словарь юного натуралиста. - М. : Педагогика, 1981г.

3. Дубровин И. С. «Все об обычном луке». М. : Эксмо, 2000 г.

I. План-график мероприятий (деятельность в рамках проекта)

I этап – предварительный :

1. Анкетирование родителей. Беседа с родителями «Огород на подоконнике». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Попросить родителей помочь в изготовление модели огорода на подоконнике.

2. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта «Огород на подоконнике».

II этап – основной:

Дата

Работа с детьми

Работа с родителями

08.11

11.11

12.11-15.11.

18.11

19.11

20.11

21.11

22.11

25.11

26.11

28.11

29.11

Ситуативная беседа: «Почему заболели дети из нашей группы?»

Знакомство с художественным произведением: Дж. Родари «Чиполлино».

Опытно-экспериментальная деятельность

«Посадим лук»

Опыт . «Почему растения растут?»

Наблюдение за ростом лука при благоприятных условиях;

Наблюдение за ростом лука при неблагоприятных условиях;

Чтение сказки «Луковая семья»

Познакомить детей с видами и свойствами лука.

Чтение экологической сказки «Три брата»;

Опытно-экспериментальная деятельность: посадка репчатого лука на перо в комнатных условиях в воде без земли.

Наблюдение «Растут ли наши луковицы». Продолжить учить детей замечать изменения в росте и развитии растений. Отмечать изменения в дневниках наблюдений.

Рассматривание репчатого лука и луковых перьев через лупу.

Отгадывание загадок, чтение стихов, пословиц о луке.

Заучивание пословицы «Лук от семи недуг»

Дидактические игры:

«Что где растёт», «Вершки корешки».

Аппликация «Ай да лучок!»

Создание «Книги рецептов блюд с луком».

Срезать выращенный лук, подать к обеду.

Вместе с ребенком подготовить и принести пластиковый стаканчик, украсив его изображением Чиполлино; луковицу для посадки.

Просмотр мультфильма «Чиполлино»

Подобрать и зарисовать алгоритм приготовления блюд с луком.

Зарисовать в мнемотаблицу вместе с детьми пословицу или загадку о луке.

Консультация в родительский уголок «Лук от семи недуг».

Выставка работ по аппликации в родительский уголок

Предложить родителям закрепить в домашних условиях приобретенные знания и навыки по выращиванию лука.

Изготовление модели «Огород на подоконнике»

Внести в книжный уголок произведение Дж. Родари «Чиполлино».

Создание дневника наблюдений и мнемотаблицы по посадке лука в землю.

Внести контейнер, репчатый лук, землю, лейку с водой, дневники наблюдений.

Пополнить книжный уголок сказкой «Луковая семья»

Разместить в уголке природы демонстрацион-ный материал по видам лука.

Пополнить книжный уголок произведениями: «Вершки и корешки»; экологической сказкой «Три брата»,

«Луковая семья».

Пополнить уголок эксперементиро-вания схемами роста растений.

Внести лупы, репчатый и зеленый лук.

Внести дидактические и настольные игры

Оформление выставки детских работ" Ай да лучок!»

Разместить фотовыставку «Как мы выращивали лук».

III этап – заключительный:

Создание «Книги рецептов блюд с луком».

Сделали фотовыставку «Как мы выращивали лук».

Реализация данного проекта научила наших детей сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели ещё один опыт исследовательской деятельности.

В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука в благоприятных условиях и неблагоприятных. Узнали где ещё кроме супа и салата можно использовать зеленый лук. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение и радость.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США