Рекомендации к проведению мастер-класса

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3.1. По итогам работы Конференции всем участникам выдается сертификат участника в электронном виде. Сертификаты размещаются в электронном виде:

для учителей-дефектологов в социальной сети «Вконтакте» «Мастер-логодеф» https://vk.com/club205561807 ;  

для педагогов-психологов и социальных педагогов в социальной сети «Вконтакте» «Психолого-педагогическое сопровождение_дистант» https://vk.com/club193719167.

3.2. Специалистам психолого-педагогического сопровождения, выступившим на Конференции с докладом, презентацией авторской практики в рамках мастер-класса, семинара и иных форм в рамках программы Конференции, выдается именной диплом участника. Дипломы будут направлены в электронном виде на адрес электронной почты, указанной в заявке.

Приложение 1 к Положению

Тему и формат проведения мастер-класса участник выбирает самостоятельно. Мастер-класс может быть проведен онлайн или офлайн с использованием ресурсов ZOOM или иных с аналогичными возможностями проведения видеоконференцсвязи. По форме мастер-класс может быть практическим занятием, интегрированной (лекционно-практической) деятельностью с использованием методов прямого и комментированного показа. Мастер-класс должен проходить в активном или интерактивном (с наличием обратной связи) режиме, так как специалисту необходимо уметь представлять свой опыт, как профессиональному сообществу, так и широкой общественности. По содержанию мастер-класс должен демонстрировать авторство участников. Например, собственные программы, технологии, методики, или отдельные формы, методы, приемы и др.

Алгоритм проведения мастер-класса:

1. Объяснение причины выбора именно этой темы мастер-класса.

2. Характеристика основных идей метода (технологии, приема).

3.Демонстрация результативности деятельности обучающихся, свидетельствующая об эффективности метода (технологии, приема).

4. Представление системы занятий в режиме использования метода (технологии, приема).

5. Занятие со слушателями.

6. Обучение использованию технологии, метода или приема.

7. Проведение рефлексии и дискуссии по результатам совместной деятельности мастера и слушателей.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США