Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Звуки-товарищи «б» и «п» (сказка «ягненок и котенок»)Поиск на нашем сайте Занятие 23 Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое дыхание и речевой аппарат детей. Ход занятия Упражнение «Болтушка» Порядок выполнения упражнения изложен в конспекте занятия 12 (для средней группы). Повторить 5—6 раз. Чтение считалочки Смотри предыдущее занятие. Звуки-товарищи «Б» и «П» (сказка «Ягненок и котенок») Воспитатель рассказывает детям историю: «Пошел ягненок гулять, звонко поет свою песенку: "Бе-бе-бе-бе...". Встретил он маленького котенка. Очень котенку понравилась песенка ягненка. Захотел он так жеспеть, но у него получалось: "Пе-пе-пе". Нет, нетак ты поешь, —говорит ягненок. —Нужно "бе-бе-бе". Пе-пе-пе, —опять поет котенок. Нет, нетак ты поешь, —говорит ягненок. —Нужно "бе-бе-бе". Пе-пе-пе, —опять поет котенок. Нет, это не моя песенка, —говорит ягненок. —Но ты не печалься, у тебя ведь есть своя песенка, и ты очень хорошо еепоешь. Мяу, мяу, —запел котенок и побежал к маме». Воспитатель. Какую песенку пел ягненок? («Бе...») Как пел котенок? («Пе...») Звуки «б» и «п» — товарищи. «Б» произносится с голосом, он звонкий, а «п» произносится без голоса, он незвонкий. (Дети проверяют.} Назовите все звуки-товарищи, которые вы знаете. («Ж» — «ш»; «з» — «с»; «д» — «т»; «в» — «ф»; «б» — «п»; «г» — «к»). Занятие 24 Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей. Материал. Три сюжетные картинки: у девочки кукла; у мальчика мячик; у детей шары; мяч. Ход занятия Упражнение: «Послушный язычок» Воспитатель. Мы умеем давать задания нашему язычку, и он у нас стал послушным. Он научился быть длинным и широким (язык опускается за нижнюю губу — дети повторяют это два раза), может свернуться и сделать желобок (3 раза) может дразниться, как индюк (повторить 6-7 раз).
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 32; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.005 с.) |