Словесная игра «Перепутанное предложение»

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Словесная игра «Перепутанное предложение»

Лиза, конфеты, ест, шоколадные

Вкусное, корова, дает, наша, молоко

По, корабль, плывет, море, синее

Сосна, у, нашего, растет, дома

Я, прогулки, с, домой, вернулся

Вот и подошло к концу наше путешествие в волшебную Страну слов.

А теперь закроем глазки,

Открываем – мы не в сказке.

Дети меняют порядок слов в предложении

словесная игра на восстановление предложений

Рефлексивный

2-3 мин.

Вы справились со всеми заданиями и показали хорошие знания. Впереди еще много интересных занятий, а сейчас продолжите предложение: «Я запомнил…», «Я могу…», «Мне еще трудно…»

Подумайте, хорошо ли каждый из вас сегодня занимался. Можете ли вы себя похвалить или не очень? Сейчас подойдите и выберите медаль успеха.

 Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмём, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины.

Вместе мы непобедимы!

Дети проводят самоанализ

Дети выбирают медаль в соответствии со своей оценкой

самоанализ

самооценка, поощрение

использование художественного слова

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману