Статья 284. Учебно-методические объединения в сфере специального образования

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 196 из 200Следующая ⇒

1. Для совершенствования научно-методического обеспечения специального образования могут создаваться учебно-методические объединения в сфере специального образования на республиканском, областном (города Минска) и (или) районном уровнях и (или) в учреждениях образования.

2. Учебно-методические объединения в сфере специального образования могут создаваться по видам реализуемых в учреждениях образования образовательных программ специального образования, учебному предмету и (или) учебным предметам, а также по вопросам осуществления интегрированного обучения и воспитания и (или) оказания коррекционно-педагогической помощи, реализации принципа инклюзии в образовании.

3. В состав учебно-методических объединений в сфере специального образования на уровне района могут входить педагогические работники учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования, образовательные программы общего среднего образования, институтов развития образования, научные работники, представители организаций образования, обеспечивающих функционирование системы образования, и иных организаций.

4. Функциями учебно-методических объединений в сфере специального образования являются:

4.1. участие в разработке и совершенствовании структурных элементов научно-методического обеспечения специального образования;

4.2. разработка предложений по совершенствованию повышения квалификации педагогических работников по вопросам разработки и использования структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования;

4.3. разработка методических рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса при осуществлении интегрированного обучения и воспитания, реализация принципа инклюзии в образовании в отношении лиц с особенностями психофизического развития;

4.4. разработка методических рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса при изучении содержания соответствующего учебного предмета, модуля;

4.5. разработка методических рекомендаций по совершенствованию работы по оказанию коррекционно-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития;

4.6. иные функции, направленные на повышение качества образования.

5. Решения учебно-методических объединений в сфере специального образования носят рекомендательный характер.

6. В учреждении образования для координации деятельности учебно-методических объединений в сфере специального образования, осуществления взаимодействия с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение специального образования, может создаваться методический совет.

7. Положения об учебно-методических объединениях в сфере специального образования, положение о методическом совете учреждения образования утверждаются Министерством образования.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману