Раздел 3. Способность к суждениям

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Раздел 3. Способность к суждениям

1. Способность видеть далекую перспективу.

· Осознает границы возможностей доступных стратегий решения проблем:

· Способен действовать, имея дело с плохо структурированными проблемами:

· Может выносить суждения и принимать решения в ситуации неопределенности:

· Признает неопределенность и неоднозначность скорее правилами, чем исключениями в жизни:

· Осознает собственные ограничения:

· Принимает реальность:

2. Оценка своевременности

3. Этика.

· Конфиденциальность:

· Принципы:

· Уважение:

· Границы:

· Следование контракту и профессионализм во всех взаимодействиях с клиентами:

4. Отношение к профессии.

· Любовь к профессии, смягченная адекватной критичностью:

· Преданность профессии:

· Готовность к дальнейшему обучению, к продолжающейся профессиональной подготовке:

Раздел 4. Проницательность

1. Интуиция.

· “Ясновидение”:

· Умеет сочетать логику и инстинкт:

· Осознанное, а не автоматическое принятие “общепринятой” мудрости:

· Осознает пределы человеческого знания:

2. Адекватный системный фокус.

· Понимает клиентские роли в терапевтической диаде:

· Консультант для самого себя: способен видеть собственную роль в диаде терапевт — клиент:

· Знает, как взаимодействуют терапевтическая и клиентская системы и каков характер порождаемой таким образом новой системы:

· Отдает отчет в своем личном влиянии на клиента и терапевтически использует это влияние:

· Умеет использовать “я” и опыт клиента для определения тем:

3. Личные качества.

· Обнаруживает разрешенность конфликтов в собственной личной жизни настолько, чтобы они излишне не вмешивались в терапевтический процесс:

· Обладает смирением, позволяющим взвесить доступные решения и выбрать наилучшее из них:

· Способен помогать клиентам отделять личное знание от его источников:

· Чрезмерная/недостаточная/адекватная вовлеченность в случай:

4. Спонтанность/креативность

· Вариативность применения техник и “формы присутствия” на сессии:

· Гибкость ведения сессии, когда она отклоняется от плана:

· Готовность экспериментировать:

Раздел 5. Роли и поведение на супервизорских сессиях

· Воспринимает обратную связь:

· Готовность исследовать свои роли во взаимодействии с клиентом:

· Готовность включать в обсуждение случая релевантный материал, относящийся к родительской семье или к собственной личности:

· Способность к реалистической самокритике:

· Спонтанность на сессиях:

· Инициативность на сессиях:

· Адекватная автономность от супервизора:

· Ощущение профессионального “я”:

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология