Форма для оценки достигнутого уровня клинической мудрости у супервизируемого

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Форма для оценки достигнутого уровня клинической мудрости у супервизируемого

Раздел 1. Теоретическое и техническое знание

1. Включение контекста жизненной истории.

· Знание закономерностей развития человека и семьи: чего можно ожидать на различных стадиях:

2. Теория.

· Знание ведущей теории терапевтической школы, в рамках которой происходит супервизия:

· Способность ориентироваться в важных проблемах области работы:

· Знание теории супружеской терапии (если релевантно):

· Знание теории семейной терапии (если релевантно):

· Знание теории детской терапии (если релевантно):

· Сформированность всеобъемлющей и интегрированной теории терапевтического изменения:

3. Активность в повышении уровня знаний.

· Читает соответствующую литературу:

· Читает профессиональные журналы:

· Знает исследования в своей области, по крайней мере, на “практическом” уровне:

· Посещает профессиональные семинары и мастерские:

· Пишет статьи для конференций или журналов:

4. Концептуализация случаев.

· Формулирует гипотезы:

· Формулирует концептуальную основу:

· Формулирует стратегии/интервенции:

Раздел 2. Процедурное знание

1. Навыки фасилитации:  

· эмоциональное тепло

· изначальная эмпатия

· искренность

1. Продвинутые навыки фасилитации:  

· релевантно связывает между собой фрагменты рассказов клиента внутри одной сессии и на нескольких сессиях;  

· извлекает тематический материал;  

· умеет поощрять самоисследование клиента — поиск собственных сильных сторон, а также опровержений и исключений по отношению к собственным рассказам.

2. Умение бросить вызов клиенту:  

· амораскрытие — адекватное, служащее терапевтическим целям;

· конфронтация — ясная, релевантная, уместная, понятная клиентам;  

· актуальность — привлечение принципа “здесь и сейчас”, когда это релевантно.

4. Кризис

· Умеет реорганизовывать решения клиентов об их жизненных дилеммах более полезным для них образом:

· Знает, когда пора обратиться за консультацией,

· обратиться за супервизией,

· направить клиента куда-либо.

5. Умение работать в данном социальном контексте.

· Гендерные вопросы:

· Понимание стрессовых для клиента факторов среды:

· Степень комфорта при работе с клиентами из разных культурных групп:

· Способность видеть и адекватно использовать факторы среды, служащие поддержкой клиенту:

· Знает соответствующие вопросы законодательства, ситуации обязательного донесения:

· Знает судебную систему (если нужно):

· Знает систему социального обеспечения (если нужно):

· Знает процедуры патроната, попечительства, усыновления (если нужно):

· Умеет концептуализировать случаи с учетом факторов культуры и среды:

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности