Со строя, где раньше люди могли условно говоря, голосовать, выбирать того или иного правителя и потом требовать с него за его действия, за его деяния.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 90 из 142Следующая ⇒

У них есть и система образования и свой фонд "Будущее", который разрабатывает цифровую платформу обучения - дистанционного обучения, платформа, которая занимается разработкой индивидуальных траекторий в цифровом обучении, именно ей президент поручил - "Сбербанку.

           * (Вот и расскажите кому после этого, что презик тут не приделах, и он ничего об этом не знает?) ))) *

Это было ещё у нас 2019 год, создание системы в семи регионах. "Сберу"! Все задают вопрос, а почему "Сберу", причём тут "Сбер"? Да при том, что это (давно уже) не банк, это действительно, реально уже корпорация такая! Сверх корпорация, которая потихонечку фактически должна перевести на свою цифровую платформу все сферы нашего общества, ни много и не мало.

           - Начиная от воспитания детей?

Поэтому если мы сейчас едем - мы видим (рекламу на транспорте) что "Сбер" это не просто банк, да, вот это главное у них, они нам пытаются это сейчас внушить. Уже даже изменили логотип, уже изменили цвета, всё изменили, причём интересно логотип напоминают часы, как будто нас на счётчик поставили? Да, 10:10???

Объясните хотя бы ребята, что значит ваш логотип? А зачем? Это же не для вас. "Мы" просто вас информируем, что мы теперь не банк?! Вот и всё! Просто вы должны это "съесть" (принять как факт), и молчать, молча "проглотить" (принять к сведению) и отчитываться перед вами мы не собираемся.

Поэтому вот такая вещь происходит. И воспитание и образование, это ключевые, это очень важные вещи. Потому что они готовят новое поколение людей. Вот вы знаете?

Я поскольку занимаюсь новейшей историей, а мы ещё очень хорошо изучали нацистскую Германию, со студентами очень внимательно и глубоко изучали весь процесс перестройки идеологии, мировоззрения, социальную и экономическую политику, и всегда обращали внимание на то, что Г....р, ну вообще нацистская верхушка, ССовская верхушка, они же были такими – оккультистами, эзотериками да.

           - Эзотериками?

           - Для них очень важно было что? В реальность сформировать новый тип человека - сверх-человека. И они прекрасно понимали, что вот это поколение "сейчас" (тогда) - среднее поколение и даже вот молодёжь, кому сейчас за двадцать и за тридцать их уже не перевоспитать!

Поэтому главное внимание они уделяли детям, и у них так сказать были планы, что в шестидесятом году (20-го века), с шестидесятого года они получат новое поколение. Это будут уже люди с перестроенным сознанием, это будет действительно, реально (уже) другие люди, "сверх-человеки", и для них снова (уже была) готовая новая религия.

Потому что христианство и католицизм, протестантизм они должны были (все, ещё) в шестидесятом году отменены в фашистской Германии. Там очень активно работали иезуиты, но там это сложный очень вопрос, какую роль они играли в этом, но тем ни менее это было так. Так что и здесь, понимаете?

Когда мы основное внимание уделяем социально экономическим вопросам это правильно, потому что естественно без этого никак нельзя, мы прекрасно понимаем, что образование нельзя поднять без изменения социально экономической политики.

Но когда мы с неким таким пренебрежением смотрим на сферу образования и воспитания? Ну да, это как бы прикладывается вот к нашей жизни? Вот у нас есть, что вот нам нужно выжить, нам нужно работать, нам нужно себе обеспечить какие-то права! Ну и конечно же воспитать себе детей? Это одна из наших социальных задач.

           * (Как бы это само собой и не самое главное в жизни человека, а это уже самое страшное заблуждение родителей, которое затем отразится в будущем их детей и на последующие поколения! Ибо - воспитание и есть - тот самый национальный код; нравственности и ценностей у людей, во всей их дальнейшей жизни, передаваемых от поколения к поколению, через века!!!) *

           (Это мы прекрасно увидели на примере своих детей, которые росли особенно в 90-ые года, когда без присмотра за своими детьми сильно занятыми родителями, дети были предоставлены сами себе и улице. Родители были заняты бытовыми проблемами; в поисках заработка, пропитания, и промтоваров.

И естественно в начале 2000-ых годов и по сей день, когда всё также и снова повторяется, только теперь от детей отгораживаются, покупая им новые модные приборы, так называемые гаджеты, в которых дети и подростки проводят всё своё свободное время, в ущерб своему здоровью, в ущерб своему образованию, в ущерб своему становлению как личности и в ущерб своей социальной адаптации в обществе!)

Но это не социальная задача, это ключевая задача! Потому что пока мы относимся к образованию, как к некой социальной политике, эти ребята относятся к образованию, как к ключевому и стратегическому направлению!

           * (По перекодированию наших детей в интересах западных политиков и только в их интересах, не в наших интересах, и в последнюю очередь у них интересы наших детей, а стало быть их интересы в управлении нашими детьми и нашей страной в целом.) *

           - И при этом напомню, что они мыслят как минимум столетиями, а может и тысячелетиями.

           - Да, да, они держат в своих руках всё. Держат в своих руках: культуру, искусство, музыку, живопись, смотрите на эти сферы, что они представляют? Где мы слышим русскую песню?

           - Информация в СМИ. Да в магазинах - никогда!

           - И не в магазинах (мы её никогда не слышим), и вообще и как бы и нигде? И дети это всё видят, это слышат, они живут в мире совершенно чуждом к нашей культуре. Потому что для них наша культура это, как действительно, вот вы знаете; как индейцев отправляли в эти изоляторы (в резервации), так и здесь русская культура она на изоляции.

Она где-то вот там - далеко, это нечто такое глубоко маргинальное, можно позволить себе раз в год надеть русский костюм, пропеть какую-то русскую песню с лаптями, и всё, вот она и есть (якобы) "русская культура"?!

           - Якобы, да. Матрёшки, водка, балалайка.., ну вот такой известный набор штампов. У меня два вопроса, важные на мой взгляд. Вот судя по тому, что вы сказали сейчас, и говорили раньше - власть меняет свою структуру. По сути - мы можем говорить о том, что происходит изменение конституционного строя.

           * (Это скорее уж было в СССР, а не в РФ! Где сейчас, и с самого его зарождения - ещё в 1991 году, голосование было и есть всего лишь фикция, а спрашивать за деяния с чиновников любого ранга и чина, с того самого года и вовсе не моги - пошлют вас на три буквы - в "Суд", который изначально ангажирован давно работать только в интересах власти.) *

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры