Психолог: Тема нашего сегодняшнего педагогического консилиума «Проблема адаптационного периода совместного сосуществования учащихся и учителей лицея».

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Добрый и злой

(Юмористическая сценка)

Автор текста Труфанова Е.А., методист отдела художественной самодеятельности ДМ «Юность», г. Донецк

Действующие лица:

Психолог

Злой Преподаватель

Добрый Преподаватель

Петров (а)

Петушков (а)

Психолог: Тема нашего сегодняшнего педагогического консилиума «Проблема адаптационного периода совместного сосуществования учащихся и учителей лицея».

К нам в лицей приходят дети из 9-х классов обычных общеобразовательных школ. И конечно, вновь поступившие очень волнуются. И вот что может присниться первокурснику в ночь на 1 сентября…

Злой Преподаватель: Без десяти восемь, а их всё ещё нет?! Ну я им покажу, пусть только хоть кто-нибудь заявится! (В дверях робко появляется лицеистка) Стой! Куда?! Повернись! Фамилия?!

Петушкова: Сю-сю-сючкина.

Злой Преподаватель: Это моя фамилия Сюсючкина! Твоя фамилия!

Петушкова: Пе-петушков.

Злой Преподаватель: С ума сошла?! Может Петушкова?

Петушкова: Пе-пе тушкова.

Злой Преподаватель: Цып-цып, Петушкова, садись! Бери билет! Готовься.

Злой Преподаватель: Руки верх!

Петушкова: Ничего нет.

Злой Преподаватель: Вижу, что нет! Так посмотрим: первый вопрос – правильно. Второй вопрос – правильно. Ты что, Петушкова, отличница?

Петушкова: Да. Круглая.

Злой Преподаватель: Ничего, я тебя округлю. Вот тебе задача, а вот к ней данные. Решай! Раз, два, три, четыре, пять. Решила? Решила.

Вот тебе задача и половина данных. Решай! Раз, два, три, четыре… Решила? Решила! Вот тебе задача без данных. Решай! Раз, два, три.. Решила? Решила!!!… А вот эту задачу, Петушкова, сам Эйнштейн решить не смог. Решишь – тройку поставлю.

Лицеист падает на стол.

Психолог: Да это СТРАШНЫЙ СОН!!! А мы рекомендуем своим педагогам вот такое обращение с нашими чадами.

Добрый Преподаватель: Какие пунктуальные дети! Половина двенадцатого, а их всё ещё нет.

Входит лицеистка Петрова

Добрый Преподаватель: О, Петрова! Какая неожиданность. Заходите, заходите.

Петрова: Вот, Людмила Григорьевна, шла мимо. Дай, думаю, зайду. Может, экзамен сдам?

Добрый Преподаватель: Конечно, сдадите, Петрова. Даже и сомнений быть не может. Вот садитесь, берите билет. А что это вы там ищите?

Петрова: Билет ищу. 17а.

Добрый Преподаватель: А что значит «а»?

Петрова: «А» -« аблегчённый»!

Добрый Преподаватель: А! Так облегчённые- то у меня здесь!

Лицеистка выхватывает билет

Добрый Преподаватель: Ну и шутница вы, Людмила Григорьевна!

-

Достаёт книгу и переписывает

-

Добрый Преподаватель: Кхе-кхе.

Петрова: Кашляйте, кашляйте, Людмила Григорьевна. Вы мне нисколько не мешаете. Готово!

Добрый Преподаватель: Готово? Так-так, посмотрим…

Петрова: Правильно

Добрый Преподаватель: Гм, гм, правильно? Второй вопрос…

Петрова: Отлично!

Добрый Преподаватель: Гм… Отлично? Понимаете, Петрова, экзамен всё-таки. Разрешите, я вам задам маленький дополнительный вопросик?

Лицеистка обиженная поворачивается и собирается уйти…

Добрый Преподаватель: Петрова, куда же Вы? Ну чего же вы обижаетесь? Ну, маленький вопросик и сразу ставлю пять!

Петрова: Маленький, говорите?

Добрый Преподаватель: Конечно, конечно!

Петрова: И сразу пять?

Добрый Преподаватель: Сразу пять!

Петрова: Валяйте свой вопрос!

Добрый Преподаватель: Где применяется трехфазный ток?

Лицеистка обижается.

Добрый Преподаватель: Петрова, ну что же вы? Такой легкий вопросик…

Петрова: И сразу пять?

Добрый Преподаватель: Я же обещала! Вот я уже и ручку приготовила.

Петрова: Ну, хорошо. Трехфазный ток применяется в трамвае!

Добрый Преподаватель: Это как?

Петрова берет ручку преподавателя, его рукой ставит себе пять

Петрова: А вот так! Два рельса и провод.

Добрый Преподаватель: Да, как много нового и интересного узнают преподаватели на экзамене

Занавес

Царство Будущего

 (По мотивам пьесы Бернарда Шоу «Синяя Птица»)

Составитель - Труфанова Е.А., методист отдела художественной самодеятельности ДМ «Юность», г. Донецк

Действующие лица:

Тильтиль

Митиль

Душа Света

Лазоревые Дети:

Ребенок 1

Ребенок 2

Ребенок 3

По сцене, взявшись за руки, идут Тильтиль и Метиль.

Они смотрят удивленно вокруг себя

Тильтиль. А мы‑то где же?..

Душа Света. В Царстве Будущего, среди еще не родившихся Детей.

Митиль. Смотри – отовсюду сбегаются Дети...

Лазоревые Дети. Маленькие Живущие Существа!.. Идите смотреть на Маленькие Живущие Существа!..

Тильтиль. Почему они нас называют Маленькими Живущими Существами?..

Душа Света. Потому что сами они еще не живут...Они ждут, когда настанет час их рождения...Поди, поговори с ним...

Тильтиль. Здравствуй!.. Тебе сколько лет?..

Ребенок 1. Я скоро должен родиться...

Ребенок 2. Говорят, что и Земля и сами Живущие это все так красиво!..

Тильтиль. Да, там у нас неплохо...

Ребенок 3. Нам сказали, что матери ждут нас... Правда, что они добрые?..

Тильтиль. Еще какие добрые!.. Лучше мам никого нет на свете… А что это у тебя?

Ребенок 1. Это?.. Это для изобретения, которое я сделаю на Земле... Я изобрету вечный двигатель

Ребенок 2…Зато я совершу великое дело.

Тильтиль. Какие же?

Ребенок 2. Я создам Всеобщую Конфедерацию Планет Солнечной Системы.

Тильтиль. Ах, вот оно что!

Ребенок 2. В ее состав войдут все Планеты, за исключением Сатурна, Урана и Нептуна нас с ними разделяет огромное, бесконечное пространство.

Тильтиль. А те, что спят, – ой, сколько их! – они ничего не изобретут?..

Ребенок 3. Они думают...

Тильтиль. О чем?..

Ребенок 3. Они сами этого пока еще не знают, но они непременно должны с чем‑нибудь прийти на Землю с пустыми руками туда не пускают...

Тильтиль. Кто не пускает?..

Ребенок 3. У дверей стоит старик по имени Время... Он такой несговорчивый... Проси не проси – вне очереди никого не пустит...

Появляется старик Время

Старик Время

Нет смысла толпиться, просить, торопиться.

Напрасны слова и мольбы.

Бессмысленно спорить,

Прошу вас запомнить,

Что все мы в руках у Судьбы.

Не раньше, не позже, не прежде, не после,

А именно в нужный момент

Отправят вас тоже к судьбе своей в гости.

Желаете вы или нет.

Старик Время. Те, чей пробил час, готовы?..

Дети. Мы здесь!.. Мы здесь!.. Мы здесь!..

Старик Время. По одному!.. С пустыми руками нельзя! Врачи... Инженеры... Политик?.. Слишком много вас развелось. Вот кто, действительно, нужен миру – так это честный человек. Их всегда не хватает.

(увидев Тильтиль и Метиль) Как вы смели. Ведь здесь не может находиться тот, кто не успел на свет родиться.

Время уходит вслед за Лазоревыми Детьми

Тильтиль. Но у этих детей нет Синей Птицы!..

Душа Света. Конечно нет, их Синяя Птица там – впереди…

Митиль. Тогда не теряем время. Идём дальше.

Занавес

4. Рекомендованные источники:

- Интерент-портал «Театральная библиотека Сергея Ефимова. Драматургия. Автор: Д: Дунаев Юрий» http://www.theatre-library.ru

- nsportal.ru: Ирина Поплавская

- Lib.ru: «Современная литература. Пьесы, сценарии»

- https//nsportal.ucoz.ru: «Постановки-Сценарии: спектакли, сказки, инсценировки»

- https://llitleone.com: Семь спектаклей для подростков

- https://Kladraz.ru: Сборник одноактных пьес

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте