III. Исследование взаимоотношений «подросток - родители»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

III. Исследование взаимоотношений «подросток - родители»

3.1. Ход исследования

Исследование проходило в 9 классе, среди обучающихся, и их родителями.

Для обучающихся и родителей был проведён тест на взаимную любовь детей и родителей (см. приложение №1,2)[5].

Всего в исследование приняло участие 6 семей (см. приложение № 3-8). Целью которого было,  выявления детско-родительских взаимоотношений в семье.

3.2. Анализ полученных результатов

Результаты проведенного теста подростков позволяют сформулировать следующие тенденции в той мере, как видят их подростки:

- большая часть подростков считает, что они очень хорошо понимают своих родителей и стараются быть для них поддержкой и опорой, всегда готовы подать им руку помощи. Некоторые подростки не хотят проводить свободное время с семьей, а предпочитают провести его со своими друзьями.

Результаты проведенного теста  родителей позволяют сформулировать следующие тенденции в той мере, как видят их родители:

- большая часть родителей считают, что для них дети – это их радость, поддержка и опора. Они всегда помогают своим родителям по дому, любят проводить время с семьей и родители всегда в курсе всех подробностей и изменений в жизни детей. Некоторые родители считают, что их дети очень мало общаются со своими родителями, не понимают их и не доверяют им.

Вывод: Таким образом, у 50% моих одноклассников отношения с родителями складываются в целом не плохо, но над ними стоит поработать. У 16,67% моих одноклассников отношения с родителями складываются тяжело, хорошими такие отношения назвать сложно, но в результате упорной работы они обязательно станут лучше. У 33,33% учеников 9 класса отношения с родителями очень даже хорошие, такие отношения не требуют никаких изменений. Среди родителей моих одноклассников 66,67% можно сказать, что просто балуют своих детей, в таких семьях возможны недопонимания, но родители всегда найдут компромисс, чтобы уберечь своего ребенка от лишних стрессов. 33,33% родителей моих одноклассников пытаются воздержаться по отношению к ребенку каких-либо крайностей, точнее можно сказать, что это один из самых правильных методов воспитания ребенка, в такой семье родители пытаются излишне не баловать ребенка, но и ни в коем случае не ущемлять ребенка в чем-либо.

IV.Заключение
  В данной работе рассматривалась проблема отношений между подростками  и их родителями в семье, которая особенно актуальна в наше время в связи с ускорением темпа современной жизни, с постоянно повышающейся ответственностью и жесткостью социально-ролевых предписаний. Проблема взаимоотношения подростков с родителями была и остается всегда актуальной. Возраст человека - один из основных критериев его психической жизни и особенностей характера. В зависимости от возраста человек по-разному воспринимает различные жизненные ситуации.

  В отношениях с родителями подросток поставлен в довольно сложные условия: с одной стороны, он занимается формированием собственной индивидуальности, с другой - в связи с новым своим положением налаживает новые связи с родителями. Это противоречие во взаимоотношениях подростка и взрослого характерно именно для подросткового возраста.      

Проблема взаимоотношений родителей и детей существовала во все времена. Но наиболее напряженные отношения присущи именно подростковому возрасту, когда ребенок переживает кризис, связанный с половым созреванием и психологическим взрослением.
  Наша гипотеза подтвердилась, на взаимоотношения родителей с подростками влияет психологическая атмосфера в семье. Поэтому для подростка характерна конфликтность взаимоотношений с родителями. Но, несмотря на случающиеся конфликты, большинство подростков все же характеризуют отношения в семье как теплые, связанные с переживанием положительных эмоций.

Список литературы

Литература

1. ДарвишО.Б. Возрастная психология. / Под ред. Олеся Борисовна Дарвиш. Владос-Пресс, / 2003 г. - 202.

2. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровина. - М.: Просвещение, 1991. - 324 с.

3. Жинот Х. Родители и подросток / Х. Жинот. - Ростов н/Дону: Феникс, 1997. - 224 с.

4. Регуш Л.А. Психология современного подростка / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб.: Речь, 2005. - 400 с.

Источники Интернета

1. testy-detyam/testy/otnosheniya-s-detmi/

[1]ДарвишО.Б. Возрастная психология. / Под ред. Олеся Борисовна Дарвиш. Владос-Пресс, / 2003 г. - 202.

[2] Регуш Л.А. Психология современного подростка / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб.: Речь, 2005. - 400 с.

[3] Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровина. - М.: Просвещение, 1991. - 324 с.

[4] Жинот Х. Родители и подросток / Х. Жинот. - Ростов н/Дону: Феникс, 1997. - 224 с.

[5] testy-detyam/testy/otnosheniya-s-detmi/

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров