Содержание практических разделов дисциплины

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

План проведения семинарских занятий

Тема 1. Образование как объект полидисциплинарного изучения. (2 час)

1. Марксизм в социологии образования.

2. Теория воспроизводства общества. Три основные категории – экономика, культура, власть.

3. Экономическое воспроизводство.

4. Культурное воспроизводство. Доминирующая роль государства при воспроизводстве общества.

5. Теория сопротивления. Отклонения школ в воспроизводстве необходимых типов взаимоотношений капиталистического общества.

6. Школа как место политического спора. Противоречия учебного плана. Критическая педагогика.

Тема 2. Образование: институциональный и системный анализ. (2 час)

1. Классификация систем. Образование как парадоксальная система.

2. Основные положения ОТС: основные свойства системы, информационные способности системы.

3. Характерные черты системы образования: ступенчатость; разветвленность; пропедевтичность; преемственность; непрерывность.

4. Компоненты структуры образования: отражение политических основ государства, ступенчато-последовательная разветвленная образовательная сеть, содержательный сквозной компонент.

5. Системный и институциональный подходы в изучении образования.

Тема 3. Парадигмы образования: социологический подход. (2 час)

1. «Новая» социология образования. «Объективное знание» не только как зеркальное отражение специфических интересов групп, как «объективная» реальность.

2. Идеология образования – новый концепт социологии образования.

3. Социальный эффект образования «воспроизводства» и поддержание структурных образцов социального неравенства.

4. Формирование нового стиля исследований – «критической этнографии». Критическая педагогика – практический аспект новой социологии образования. Вклад новой социологии образования.

5. Критическая социология образования. Основные тенденции современного образования, определившие возникновение критического подхода в социологии образования: коммерциализация образования, усиление акцента на непрерывность образования, отношение процессов модернизации образования с массовыми школами.

6. Социология учителей – точка отсчета критической социологии. Многомерность критической социологии образования.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология