Чтение предложений и текстов с буквами Ф, ф

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Урок

Тема

Чтение предложений и текстов с буквами Ф, ф

Педагогическая цель

Создать условия для закрепления знаний о согласных звуках [ф],[ф’],буквами Ф, ф, развития речи, памяти, логического мышления

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Выделяет звуки [ф] и [ф’] из слов, характеризует их, сравнивает, обозначает буквой, читает слоги и слова с изученной буквой. Различает парные по звонкости-глухости согласные звуки [в] – [ф] и [в’] – [ф’] в словах. Читает тексты, выполняет задания к текстам; озаглавливает тексты

Личностные результаты

Проявляют интерес к изучению нового

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: анализирует эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности.

Познавательные: общеучебные – осуществляет поиск необходимой информации для выполнения учебных задач в художественных текстах; логические – умеет осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные: выразительно читает стихотворения, проявляют эмоции

Основное содержание темы, понятия и термины

Буквы Ф, ф; звук [ф] и [ф’]; слого-звуковой анализ слова; парные по звонкости-глухости согласные звуки [в] – [ф] и [в’] – [ф’]; слоги-слияния; стихотворение, рассказ

Образовательные ресурсы

 Предметные картинки

http://viki.rdf.ru/item/1677/download/

https://www.youtube.com/watch?v=PKVmufehiMg

Сценарий урока

I. Организация начала урока

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

II. Речевая разминка

– Как фыркает ёжик? (Ф-ф-ф…)

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры