Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, фСодержание книги
Поиск на нашем сайте Урок Тема Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф Педагогическая цель Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [ф],[ф’],буквами Ф, ф, развития речи, памяти, логического мышления Тип урока Решение учебной задачи Планируемые результаты (предметные) Выделяет звуки [ф] и [ф’] из слов, характеризует их, сравнивает, обозначает буквой, читает слоги и слова с изученной буквой. Различает парные по звонкости-глухости согласные звуки [в] – [ф] и [в’] – [ф’] в словах. Читает стихотворные тексты, выполняет задания к стихотворным текстам; озаглавливает тексты Личностные результаты Проявляет интерес к изучению нового Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: анализирует эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности. Познавательные: общеучебные – осуществляет поиск необходимой информации для выполнения учебных задач в художественных текстах; логические – умеет осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Коммуникативные: выразительно читает стихотворения, проявляет эмоции Основное содержание темы, понятия и термины Буквы Ф, ф; звук [ф] и [ф’]; слого-звуковой анализ слова; парные по звонкости-глухости согласные звуки [в] – [ф] и [в’] – [ф’]; слоги-слияния; стихотворение, рассказ Образовательные ресурсы Нитки, шнурки. Предметные картинки Сценарий урока I. Организация начала урока. Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок. Приветствие учащихся. Прозвенел звонок для нас! Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнём и работать все начнем. – Проверим готовность к уроку.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 46; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |