сол сұрыптауға толықтық. студенттердің оқу қызметін барлық түрлерін барынша қарау;

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

қызметін оқыту теориясы айтуынша, бағалау мұғалімі бағдарлама талаптарына пәні бойынша студенттердің білімін ма немесе жоқ сапасы туралы ақпарат алуға қажеттілігі қалыптасады. Бағалау қызметінің нысанасы білімдер, дағдылар мен оқыту дағдыларын жүйесі болып табылады. студенттің орындау мұғалімі бағалау актісінің нәтижесі бағалау болып табылады.

Білім беру қызметін бағалаудың мәселесі бойынша педагогикалық әдебиеттерді талдау «бағалау» ұғымы әр түрлі болып саналады, бұл анықталды

мағыналы авторлары. SL атап, атап айтқанда маңызды педагогикалық процесінде бағалау проблемасын болдырмау Рубинштейн, «мұғалімнің қарым-қатынас және студенттердің сіңдірілген OTSSNOCHNYMI сәттерді деп» және бағалау оның жетістіктері мен сәтсіздіктер, күшті және әлсіз жақтарын, операциялардың нәтижелерi бойынша жасалған және неге ол нәтижесі болуы тиіс «деп орнына «/ 11 / мақсатында қарағанда.

В.М. Полонская қолданыстағы білім мен алдын-ала жоспарланған «/ 12 / дағдылары ету деңгейiн анықтау тұрады жүйелі процесс, сондай-ақ білім бағалау анықтайды. , В.М. бағалау процесінің мәнін анықтау Полонская оған мынадай құрамдас анықтайды: «оқыту мақсаттарының анықтамасы, бақылау тапсырмалары таңдау, тексеру

Осы мақсаттарға қол жеткізу; / «Rezulttyuv тест білдіру жолын белгілеңіз | 2 /

Ш. А, Amonashvili «жоспарланған стандартына проблема жылы sooteseniya E қызметі нәтижесін өту арқылы процесс!» Деп бағалауды түсінеді 13 /

Г.А. HTsukina тапсырманың дұрыстығы және дәлдік дәрежесі индикаторы, тәуелсіз ... және / 14 / белсенді оқушы ретінде білім беру қызметінде бағалауды ескере отырып. Бұл Торан операциялық тиімділігін бағалау үшін келесі талаптар болып табылады

сыныпта студенттік жұмыстың барлық түрлерімен байланысты белгілеу,

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте