Глава 1. Состав жевательных резинок и Влияние их 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Глава 1. Состав жевательных резинок и Влияние их

Поиск

 

Управление образование Администрации Северодвинска

Городской конкурс учебно-исследовательских работ

школьников «Учёные будущего»

                   

 

Жевательная резинка.

За и против.

 

 

                                                        Овчинникова Юлия Александровна,

                                           ученица 6 Б класса

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 13»

                                                         Руководитель: Безручко Галина Витальевна,  

 учитель биологии

 высшей квалификационной категории                                                                 

                         

                                                   

 

 

 

Северодвинск

2011 г.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Состав жевательных резинок и влияние их на организм человека

1.1  Состав жевательных резинок

1.2  Жевательные резинки и профилактика кариеса

1.3  Отбеливающее свойство жевательной резинки

1.4  Жевательные резинки и укрепление нижнечелюстного сустава и дёсен

1.5  Жевательные резинки и свежее дыхание

1.6 Жевательные резинки и пищеварение

1.7 Жевательные резинки и дети

1.8 Жевательные резинки и внимание

Глава 2. Проводимые исследования

2.1 Социологический опрос «Рейтинг популярности жевательных резинок среди учащихся школы № 13»

2.2 Влияние жевательной резинки на внимание

2.3 Выводы

Заключение

Список использованной литературы

Приложение 1. 

 Анкета «Рейтинг популярности жевательных резинок среди учащихся школы № 13»

Приложение 2.

Таблица 1. Результаты линеечного теста                                                                                                             

 

 

 

 

 

       

 

ВВЕДЕНИЕ

Человечество жует очень давно. Что только не жевали наши предки! Греки употребляли смолу мастикового дерева, индейцы племени майя жевали высушенный сок каучука, англичане - сок елейного дерева. Древнюю жвачку готовили из сосновой смолы и пчелиного воска.  Европейцы пристрастились к этой привычке по возвращению Колумба в старый свет после открытия американского континента.

Первый патент на абсолютно новое изделие в этой области, которое получило

название «первая жевательная резинка» был получен в 1869 году. Состояла она из таких компонентов, как каучук, измельчённый в порошок корень лакрицы и уголь. В это же время появилась и первая жвачка со вкусом [5, 4].

Жевательная резинка один из самых употребляемых продуктов. Но ни кто не догадывается из чего на самом деле она состоит. Я выбрала эту тему, так как она актуальна в наше время, ведь каждый из нас наверняка уже жевал жвачку. Люди употребляют жевательную резинку везде. В школе, дома, на работе, в детском саду, во время разговора и в других местах. Жуют жвачку все - и взрослые, и дети. И в большинстве случаев - никто не задумывается о том, полезно или нет употребление жевательной резинки. Мы знаем об этом продукте не больше того, о чём нам говорит реклама. На экранах телевизоров часто подтверждают полезность жевательной резинки, но так ли это на самом деле? Кроме того, возникла гипотеза, что жвачка не способствует  концентрации внимания у школьников, т.к. ее использование на уроках запрещено.

Следует отметить, что в литературе данный вопрос практически не освещен – вся основная информация содержится в публикациях на сайтах Интернета. Изучая источники, пришла к выводу, что информация довольно противоречивая и научные исследования в этой области практически не проводились. 

Целью работыстало изучение состояния проблемы использования жевательной резинки и составление памятки для школьников.

Задачи работы:

· изучить состав жевательных резинок;

· изучить влияние компонентов жевательных резинок на организм человека;

· изучить рейтинг популярности жевательных резинок;

· определить влияние жевательных резинок на внимание учащихся;

· составить памятку по использованию жевательной резинки.

В ходе исследования были использованы методы: сравнительный, аналитический, анкетирование, наблюдение, эксперимент.



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 42; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.008 с.)