Организационно-установочное заседание МО классных руководителей.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. Организационно-установочное заседание МО классных руководителей.

2. Моя педагогическая позиция. Новые подходы к организации воспитательного процесса в классном коллективе.

3. Инновационные технологии воспитательной работы.

4. Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни.

5. Итоговое заседание.

На заседаниях освещались вопросы по организационного, информационного характеров. Формы проведения заседаний: инструктивно-методическое совещание, круглый стол, семинар и методическое совещание.

Помимо выступлений по теме, на заседаниях МО проводился обзор новейшей методической литературы, знакомство с образовательными интернет-сайтами, решались текущие вопросы.

Была оказана методическая помощь классным руководителям в организации и проведении общешкольных мероприятий и конкурсов. Проводились консультации по вопросам:

- содержание деятельности классного руководителя

- документация классных руководителей

-организация учебно-воспитательной деятельности в классных коллективах

- методика определения уровня воспитанности школьников

- организация работы с детьми группы риска

- организация работы с родителями

- составление анализа воспитательной работы класса.

Воспитательная работа в школе в процессе обучения, во внеурочное время и во внешкольной деятельности реализуется в восьми направлениях:

воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности; правовое воспитание;

физическое воспитание, здоровый образ жизни; духовно-нравственное воспитание; интеллектуальное воспитание; воспитание информационной культуры; трудовое, экономическое и экологическое воспитание; семейное воспитание; национальное воспитание.

Все классы со своими классными руководителями принимают активное участие в общешкольных, районных, областных мероприятиях.

Воспитательная функция школы в современных условиях все возрастает. И чем сложнее эти условия, тем более высокий научный подход требуется к организации воспитательного процесса. Это имеет прямое отношение и к планированию воспитательной работы классного руководителя.

Все классные руководители постоянно совершенствуют своё профессиональное мастерство и работают по выбранным методическим темам.

Основной формой работы классных руководителей МО был и остается классный час (в разных формах его проведения), где обучающиеся под ненавязчивым руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию системы отношений к окружающему миру, друг к другу, к самим себе.

Классные руководители способны найти союз с ребятами, умеют добиваться оптимальных результатов в достижении воспитательных целей и задач, а также считаются с потребностями и интересами детей при планировании своей работы.

Классными руководителями грамотно определены и сформулированы цели и задачи воспитательной работы с детьми, применяются разнообразные формы и методы работы.

Положительными моментами классных часов являются:

- целевая направленность классных часов;

-приглашение гостей на классные часы (родителей, общественных деятелей, ветеранов педагогического труда);

- музыкальное и видео оформление мероприятий;

- сочетание коллективной работы с индивидуальным подходом;

- высокая активность учащихся и их интерес к классным часам;

- эмоционально-нравственный отклик учащихся, переживания и проявление благодарности;

- использование элементов личностно-ориентированного подхода при подготовке и проведении классных часов;

- разнообразие тематики классных часов;

- создание комфортной обстановки, атмосферы доброжелательности.

- разнообразие приемов, методов и форм проведения классных часов;

- неформальная обстановка;

- создание ситуаций успеха и выбора для ребенка, независимо от его результатов в учебной деятельности;

-соответствие поставленных целей и задач особенностям класса и возрасту учащихся, а также их потребностям;

- развитие эмоциональной и интеллектуальной сферы учащихся, а также развитие творческих способностей учащихся.

Все проводимые мероприятия показывают, что классные руководители ведут тщательную подготовку, материал представляется с использованием новых технических средств, возможностей Интернета.

В работе применяются различные формы общения, организации деятельности, создаётся комфортная, творческая обстановка, способствующая развитию личности ребёнка.

Очень интересно проводят классные часы учителя Л.А. Еременко (9 В класс); М.Е.Тучкова (9 А класс); И.Г.Ефремова (5 Б класс).

Работа классного руководителя невозможна без изучения личности ученика. Фиксирование его стремления к саморазвитию, самовоспитанию также является частью деятельности классного руководителя. С этой целью широко применяются педагогические диагностики. Об этом свидетельствует проведение социометрии в 5 А классным руководителем Жаркенововй К.С.

Каждый классный руководитель МО использует различные формы работы с учащимися. Классные руководители внедряют и инновационные формы работы, такие как тренинги, ринги вопросов и ответов, мозговой штурм и мозговая атака. Проводятся конкурсы, викторины, дискуссии, марафоны, экскурсии, праздники, конференции.

Большое внимание уделяется правовому воспитанию. Каждый вторник обучающимся предлагались лекции, викторины и встречи с работниками правоохранительных органов.

Все классы приняли активное участие во всех проводимых акциях («Новогодний вернисаж», «Зеленая планета и др.) Уделяется большое внимание общественно-полезному труду учащихся (дежурства классов, экологические субботники, генеральные уборки кабинетов, работа на пришкольном участке).      

Велась большая работа по военно-патриотическому воспитанию: проведены классные часы, внеклассные мероприятия, Уроки Мужества, посвященные Дню Защитника Отечества; 74-й годовщине Победы в ВОВ над немецко-фашистскими захватчиками. Посетили ветеранов на дому и поздравили их с праздником, возлагали цветы к памятникам, приняли участие в митинге.

Организуются встречи с интересными людьми: встреча с выпускниками нашей школы, с участниками боевых действий в Афганистане, с ветеранами труда.

Все классные руководители  со своими классами, активно участвовали в различных общешкольных мероприятиях (по плану воспитательной работы).

Все классы активно участвовали мероприятиях, посвященных Дню Здоровья, интересно прошел Туристический слет.

Были проведены мероприятия по темам: «С любовью учителям!», «Моя малая Родина», «Еще раз о хорошо известном» (правила внутреннего распорядка, правила поведения учащихся, инструктажи), «День пожилого человека», «День Независимости», «День народного единства», «День семьи», «ПДД», «ЗОЖ», «День здоровья», «Профилактика наркомании и алкоголизма», «Новый год», «День государственного  языка», «Праздник мам», «День защитника Отечества», «Урок мужества», «День семьи».

На общешкольных мероприятиях хорошо готовятся и выступают классы, под руководством Д.К.Хажмурат (7А класс), Г.И..Верещака (6 Б класс), С.Г.Вильгельм (8 А класс).

Участие в классной и общешкольной жизни дали возможность увидеть творческие способности детей; их наклонности, проследить систему взаимоотношений между собой и окружающими.

Большое внимание в течение года уделялось работе по профилактике вредных привычек.

В старших классах классные руководители провели классные часы на темы: «Как уберечь себя от наркомании и СПИДа», «Курение – медленная смерть», «Тайны нашей психики», «В плену вредных привычек» Г.Х.Бегежанова (9 Б класс), А.Б.Шиляева (8 Б класс).

Все классные руководители, контактировали с учителями-предметниками, регулярно отслеживали оценки учеников по предметам. По ситуации проводили индивидуальные беседы и посещение уроков. Все учебные результаты по предметам, еженедельно отражались в дневниках и электронном дневнике учащихся, с целью доведения до сведения родителей итогов успеваемости их детей.

Одним из важных моментов воспитательной работы классных руководителей следует рассматривать взаимосвязь с родителями. Проводились индивидуальные беседы классных руководителей с родителями отстающих учеников, классные родительские собрания, родительские конференции, общественные слушания перед родительской общественностью, приглашение на заседание Совета по профилактике.

По результатам проводимой работы и мероприятий в течение года, заседаний МО, можно сделать следующие выводы:

-задачи, поставленные на МО, выполняются всеми классными руководителями;

-ведётся работа по анализу внеклассных мероприятий и самоанализу своей деятельности, как классного руководителя;

-обобщается опыт работы классных руководителей.

-на недостаточном уровне организована работа по организации классного самоуправления.

Исходя из вышесказанного, в 2018-2019 учебном году МО классных руководителей следует решать следующие задачи:

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология